论文摘要
高中历史学业考试是学校测试学生学习结果的一种常用方法，也是促进学生学习历史、改善教师课堂教学的有效手段。在新课程背景下学业考试的改革也成为了关注的焦点。通过对高中历史学业考试试卷的解读与分析，了解新课程实施以来目前各个学校实施学业考试的现状，掌握各个学校在编制学业考试试卷过程中的经验和教训。不仅对改进目前学业考试有现实意义，而且对推进历史学业评价改革，进而保证新课程改革的顺利进行也具有一定的意义。本文以上海市高中历史学业考试试卷为研究对象，通过收集部分市级、区级、校级的学业考试试卷，获取反映试题和考试质量的各种指标和数据；通过对试卷命题质量及考试质量的统计和分析，希望研究发现历史学业考试中的问题。为改善历史学业考试，提高考试质量提供一孔之见。本文主要从三个方面来展开研究：(1)从考试内容、试题题型题量的统计和试卷规范的分析，发现目前学业考试内容覆盖面较好，题型体现了教改的方向。但是在考试重点内容，题型的多样化以及试卷规范等方面仍存在不少问题。(2)从三维目标、学习能力这两个角度的命题质量分析，发现目前学业考试试题编制正努力的体现三维目标的要求。而命题技术方面仍存在不少问题，因此如何让试题更加好的符合课程标准的要求需要进一步研究和开发。(3)从难度、区分度的计算整理来分析试卷的质量。并且通过典型试题命题技术的分析，归纳可能导致问题出现的原因，为编制科学合理的试卷获取经验和教训。
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