本文主要研究内容
作者沈雯珺（2019）在《小学美术图案设计中的术语教学》一文中研究指出：美术术语是美术学科的要素之一,术语教学体现了美术学科的学科性。笔者通过小学低、中、高三个年段的实验班对比教学发现,有意识地规范术语教学,有利于加深学生对专业术语的印象,并将其运用到作品的评价中,对提高学生的学科专业素养,提升作品鉴赏能力有着特殊意义的。
Abstract
mei shu shu yu shi mei shu xue ke de yao su zhi yi ,shu yu jiao xue ti xian le mei shu xue ke de xue ke xing 。bi zhe tong guo xiao xue di 、zhong 、gao san ge nian duan de shi yan ban dui bi jiao xue fa xian ,you yi shi de gui fan shu yu jiao xue ,you li yu jia shen xue sheng dui zhuan ye shu yu de yin xiang ,bing jiang ji yun yong dao zuo pin de ping jia zhong ,dui di gao xue sheng de xue ke zhuan ye su yang ,di sheng zuo pin jian shang neng li you zhao te shu yi yi de 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学时代的沈雯珺，发表于刊物小学时代2019年33期论文，是一篇关于美术术语论文,图案设计论文,鉴赏能力论文,评价论文,小学时代2019年33期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学时代2019年33期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：美术术语论文; 图案设计论文; 鉴赏能力论文; 评价论文; 小学时代2019年33期论文;