论文摘要
一个不容忽视的事实就是在思想政治教育中由于种种原因,出现了一些与教育预设目标相偏离或完全背离的教育结果,也就是产生了负面效应。这些负面效应在社会各个角落都有特殊的表现形式,尤其在大学中的表现最为典型。这使得思想政治教育所具有的对大学生的指导、解惑和行为规范作用不明显,动摇了高校思想政治教育应有的地位。所以,加强和提高思想政治教育除了应着眼于现在的以正面教育为主,以提高思想政治素养为目的,以预防思想政治教育的负面效应出现为教育指导思想的研究,还应该充分关注与研究负面现象出现后以负面事实为切入点促进负面向正面转化的系统研究。本文在探究了大学生思想政治教育的特点,转化的概念、以及思想政治教育的正面价值的基础上,从传播学的视角,阐释了思想政治教育过程中产生负面效应的原因及表现形式,重点论述了负面效应转化,产生正面价值的现实性和具体的转化方法以及在建构和谐校园中的应用。
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