对卡尔纳普“拒斥形而上学”的思索

论文摘要

自古以来,哲学家们就很注重研究“形而上学”本身,截至今天,针对“形而上学”的研究成果已经很多。这其中,有不少的哲学家不断的提出新的理论以说明“形而上学”存在的必然性,也有不少哲学家提出了不同的见解以排斥“形而上学”。卡尔纳普就属于后者。本文就是以马克思主义为指导来批判卡尔纳普的“拒斥形而上学”。卡尔纳普和马克思主义都反对传统的“形而上学”,前者干脆完全“拒斥形而上学”,后者则以实践的思维方式重建了新的形而上学,从而终结了传统的形而上学。卡尔纳普的“拒斥形而上学”思想前后有一些变化,那是因为它所依靠的理论存在缺陷,同时还遭到了很多人的反对和批判。但是演变之后的“拒斥形而上学”仍没有改变其实质,最终还是陷入了“传统形而上学”的泥潭。最后,文章指出:形而上学有其存在的合理性和可能性。形而上学无法拒斥,无法避开,任何想完全拒斥形而上学的人都会不自觉的运用形而上学。

论文目录

• 引言
• 第一章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的提出
• 一、“拒斥形而上学”的具体表现
• 二、“拒斥形而上学”的提出缘由
• 1 违背“经验证实原则”
• 2 欠缺“知识性的需求”
• 3 疏离“综合分析命题”
• 第二章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的演变
• 一、“拒斥形而上学”演变的原因
• 1 “拒斥形而上学”自身的缺陷
• 2 “拒斥形而上学”遭到的批判
• 二、“拒斥形而上学”演变的特点
• 1 坚决“拒斥形而上学”
• 2 容忍、让步形而上学
• 3 坚持“拒斥形而上学”
• 第三章 卡尔纳普“拒斥形而上学”的终结
• 一、“拒斥形而上学”的实质
• 二、“拒斥形而上学”的终结
• 1 形而上学存在的合理性
• 2 形而上学存在的可能性
• 结语
• 注释
• 参考文献
• 论文摘要
• Abstract
• 后 记