我国百年名校校园体育文化的传承与发展研究

论文摘要

当今世界,国际国内竞争日趋激烈,竞争的焦点是科技的竞争、人才的竞争。而优秀人才的竞争不仅是所具备的专业文化知识的竞争,而且是人文底蕴、完善的人格、积极的创新精神和无私的奉献精神等综合素质的竞争。所以当今世界的竞争说到底是文化的竞争,是人文素质的竞争。这也是高校在人才培养中一直强调学生全面发展的原因。体育以及体育文化所具有的健身、娱乐、教育、激励、导向等功能,对于学生竞争意识、创新精神、自信心,以及个性的培养,对于学生综合素质的提高,具有极大的促进作用。因此,作为体育文化与校园文化亚文化的高校校园体育文化,是一种具有丰富内涵的文化,具有重大的现实的研究意义。本文对高校校园体育文化的概念、特征、功能和结构进行了阐述;对我国百年名校校园体育文化建设的历史文化传统进行了梳理;对百年名校校园体育文化的建设现状,从校园体育物质文化、制度文化、精神文化、校园体育文化创造的主体等几个方面进行了调查和研究;发现了一些问题,同时针对这些问题提出了结论和建议。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法等方法对调查的结果、专家的建议、观察的事实进行归纳、总结得出如下结论:1、体育文化传统的传承不是照搬照抄,而是精神的薪火相传,这种精神可能体现在体育场馆设施的物质层面,也可能体现在体育传统和体育的制度层面,这种精神最终是和中华民族的基本精神相契合的,是正面的、向上的自强不息、刚健有为的精神,是为集体、为国家奋斗不息的奉献和大爱精神,是永不止步、积极创新的变革精神。2、我国百年名校校园体育文化建设目前还在逐步完善的过程当中,同时仍在物质文化、制度文化、精神文化建设等方面存在着许多问题,如资金投入、场馆设施、师生的体育观、体育活动质量等。3、百年名校校园体育文化建设目前主要任务是体育文化环境建设。一方面是加强资金投入和场馆设施等硬件的建设,更重要的方面是校级领导、老师、学生观念的更新。4、体育教师敬业精神和自身素质的提高在建设百年名校校园体育文化的过程当中起着重要的作用。建设校园体育文化的最终目的是让学生具有终身体育的意识,养成自觉锻炼的习惯,但教师往往偏重于技术性知识的传授和指导,缺乏对学生锻炼兴趣的激发、终身体育意识的引导。5、对我国百年名校校园体育文化建设的现状作了总的概括并指出制约其发展的两大因素:传统文化的影响和认识上的局限性是其主观因素;经济基础的相对薄弱和师资力量的相对匮乏是其客观因素。校园体育文化是一个内容丰富、与其他学科交叉渗透、对学校发展有重大意义的课题,应该引起足够的重视。本文对它的研究和探索还十分有限。希望通过自己的研究能够让学校领导、师生、广大体育工作者对我国百年名校校园体育文化及其对学校发展的意义有一个清晰完整的认识,把百年名校校园体育文化乃至我国的校园体育文化建设的更加繁荣。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 前言
• 1.1 选题背景
• 1.2 研究意义
• 1.2.1 有利于传承和发扬百年名校传统体育文化
• 1.2.2 有利于高校领导、师生加深对校园体育文化的认识
• 1.2.3 有利于激发师生参与体育的热情，更好实现校园体育目标
• 1.2.4 有利于百年名校校园体育文化在传承的基础上的发展和创新
• 1.2.5 具有一定的社会意义
• 1.3 研究现状
• 1.3.1 国外研究现状
• 1.3.2 国内研究现状
• 1.4 研究对象和方法
• 1.4.1 研究思路
• 1.4.2 研究对象
• 1.4.3 研究方法
• 2 高校校园体育文化概述
• 2.1 相关概念
• 2.1.1 百年名校
• 2.1.2 文化
• 2.1.3 体育文化
• 2.1.4 校园文化
• 2.2 高校校园体育文化
• 2.2.1 概念
• 2.2.2 特征
• 2.2.3 功能
• 2.3 高校校园体育文化的结构分析
• 2.3.1 体育物质文化的分类
• 2.3.2 体育制度文化
• 2.3.3 体育精神文化
• 3 我国百年名校校园体育文化传统的传承
• 3.1 百年名校校园体育文化发展的历史背景
• 3.1.1 中国近现代体育史的主要特点
• 3.1.2 解放前中国学校体育的发展
• 3.1.3 解放后中国学校体育的发展
• 3.2 百年名校校园体育文化发展的文化背景
• 3.2.1 中国文化的基本精神
• 3.2.2 中国文化的基本精神在近现代
• 3.2.3 历史上教育思想对大学体育的影响
• 3.3 百年名校校园体育传统文化物质载体和精神探析
• 3.3.1 标志性体育建筑
• 3.3.2 体育标识
• 3.3.3 规章
• 3.3.4 标志性事件
• 3.3.5 标志性体育人物
• 3.3.6 运动哲学和口号
• 4 百年名校校园体育文化建设现状调查与分析
• 4.1 百年名校校园体育文化建设对学校人才培养的作用
• 4.1.1 高校体育文化与大学生个性发展的关系
• 4.1.2 高校体育文化对大学生个性发展的影响
• 4.2 百年名校体育设施建设及使用情况调查与分析
• 4.2.1 体育硬件设施的调查分析
• 4.2.2 体育设施使用状况调查分析
• 4.2.3 小结
• 4.3 百年名校校园体育传统和风尚的调查与分析
• 4.3.1 体育传统现状调查与分析
• 4.3.2 体育风尚现状调查与分析
• 4.3.3 体育制度现状调查与分析
• 4.3.4 小结
• 4.4 百年名校校园体育精神层面的调查与分析
• 4.4.1 体育观念的现状调查与分析
• 4.4.2 体育精神现状与分析
• 4.4.3 体育知识现状与分析
• 4.4.4 体育道德的现状和分析
• 4.5 高校体育主管领导及教师状况调查与分析
• 4.5.1 高校体育主管领导调查结果
• 4.5.2 研究对象高校体育教师调查结果
• 4.5.3 其他学科教师体育态度调查
• 4.6 百年名校课外体育现状调查与分析
• 4.6.1 大学生参加课外体育锻炼的人数和态度
• 4.6.2 大学生参加课外体育锻炼的时间和次数
• 4.6.4 大学生参加课外体育锻炼的项目
• 4.6.5 大学生参加课外体育锻炼的动机
• 4.6.6 大学生对本校课外体育开展的评价
• 5 结论和建议
• 5.1 结论
• 5.2 建议
• 5.2.1 百年名校校园体育文化发展与创新的方向
• 5.2.2 吸取有益成分,建立良好校园体育文化环境
• 5.2.3 加强软硬件建设,突出以学生为本的高校体育文化
• 5.2.4 推进体育教学改革,促进学校体育文化环境建设
• 5.2.5 以学生发展为本,培养终身体育观念
• 5.2.6 因地制宜,积极创新,走特色之路
• 参考文献
• 附录一
• 附录二
• 致谢
• 攻读学位期间发表的学术论文目录
• 上海交通大学学位论文答辩决议书