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高等师范院校美术教育专业美术概论课程的研究

2020-12-26阅读(755)

高等师范院校美术教育专业美术概论课程的研究

论文摘要

本论文通过对我国高等师范院校美术教育专业美术概论课程的文献进行归纳和总结之后发现美术概论课程一直处于美术教育专业课程的边缘。改革开放30年来,美术概论课程的研究也只是浮于课程表层,对该课程的改革并没有实质性的帮助。为了充分了解美术概论课程的现状,笔者采取问卷调查和访谈的形式,选取了我国大陆6所具有代表性的高等师范院校进行调查,找出该课程的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价等方面存在的不足,并试图找到解决问题的方法。最后,笔者根据教育部2009年颁布的《全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要·美术概论课程指导纲要》的重要精神,在认真听取任课教师和美术教育专业学生的意见和建议的基础上,进行部分课程的教学设计,以求在高等师范院校美术教育专业美术概论课堂上推广。课程内容主要围绕“美术的本质论”、“美术的民族性与世界性”、“美术鉴赏教学”三个重要课题展开；教学方法主要采取专题性探究；以论文写作为主要评价方式。学生通过课程学习重在掌握正确的思维方式和研究方法。

论文目录

  • 论文摘要
  • ABSTRACT
  • 绪论
  • 一、研究的背景及意义
  • 二、相关名词界定
  • 三、研究现状概述
  • 四、研究目标
  • 五、研究方法
  • （一） 文献研究
  • （二） 调查研究
  • 六、研究内容
  • （一） 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的文献研究
  • （二） 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的现状及问题
  • （三） 高等师范院校美术教育专业美术概论课程开发
  • （四） 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的展望
  • 七、研究路线
  • 八、可行性分析
  • （一） 客观方面
  • （二） 主观方面
  • 九、本研究的创新之处
  • 十、本研究的局限
  • 十一、论文框架
  • 第一章 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的文献研究
  • 第一节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的发展
  • 一、高等师范院校美术教育专业美术概论课程的历史
  • （一） 清末至新中国成立之前优级师范学堂美术概论课程设置
  • （二） 新中国成立初期高等师范院校图画制图系美术概论课程设置
  • （三） 改革开放三十年高等师范院校的美术概论课程
  • 二、美术概论教材的演进
  • （一） 学生问卷
  • （二） 教师访谈
  • 第二节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的研究现状
  • 一、《中国美术教育》杂志中相关研究论文的归类与分析
  • 二、其他期刊杂志中相关研究论文的归类与分析
  • 本章小结
  • 第二章 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的现状及问题
  • 第一节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的调查研究
  • 一、调查基本情况简介
  • （一） 调查的目的与设计思路
  • （二） 调查的主要内容
  • （三） 调查的地区和人数
  • 二、高等师范院校美术教育专业美术概论课程的调查结果分析
  • （一） 关于美术概论课程的设置情况
  • （二） 关于开设美术概论课程的必要性
  • （三） 关于美术概论课程的任课教师
  • （四） 关于美术概论课程的教学内容
  • （五） 关于美术概论课程的教学方法
  • （六） 关于美术概论课程的教学评价
  • （七） 关于美术概论课程的一些争论
  • 1. 艺术概论or美术概论
  • 2. 课程开设的时间
  • 第二节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的问题及对策
  • 一、美术概论课程方面
  • （一） 教学目标不够明确
  • （二） 教学内容脱离实际
  • （三） 教学方法过于单一
  • （四） 教学评价不够合理
  • （五） 课时不够用
  • 二、学生方面
  • （一） 学生的学习过于专业化
  • （二） 学生对待学习的功利性过强
  • （三） 学生的学习态度不端正
  • （四） 学生的毕业论文缺乏理论性
  • 三、教师方面
  • （一） 任课教师缺乏跨学科综合能力
  • （二） 任课教师缺乏教学经验方面的交流
  • 四、对策
  • （一） 课程方面
  • （二） 学生方面
  • （三） 教师方面
  • 本章小结
  • 第三章 高等师范院校美术教育专业美术概论课程开发
  • 第一节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程开发的原则
  • 一、设定美术概论课程目标的原则
  • （一） 以学生为本的原则
  • （二） 体现时代性的原则
  • （三） 突出师范性的原则
  • 二、选择美术概论课程内容的策略
  • （一） 重点突出
  • （二） 重在质疑
  • （三） 重视美术鉴赏教学
  • 三、开展美术概论课程教学的策略
  • （一） 以专题性探究为主
  • （二） 理论与实践教学相结合
  • （三） 多种教学方式并存
  • 四、进行美术概论课程评价的策略
  • （一） 论文写作
  • （二） 举办学术沙龙
  • 第二节 高等师范院校美术教育专业美术概论课程的教学设计
  • 一、教学设计一:美术本质论
  • 二、教学设计二:美术的民族性与世界性
  • 三、教学设计三:《雅典学院》鉴赏教学
  • 本章小结
  • 结章
  • 一、全球化时代中国艺术的"中国性"诉求
  • 二、高等教育发展大趋势及未来的美术教师
  • 三、高等师范院校美术教育专业美术概论课程的发展方向
  • 结语
  • 附录一
  • 附录二
  • 参考文献
  • 后记

    • 相关论文文献

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