后读图时代的媒介融合与受众形成研究

后读图时代的媒介融合与受众形成研究

论文摘要

“无论图像转向什么,我们都应当明白,它不是向幼稚的模仿论、表征的复制或对应理论的回归,也不是一种关于图像‘在场’的玄学的死灰复燃;它更应当是对图像的一种后语言学的、后符号学的再发现……”时至今日,伴随着电子传播时代的技术升级,媒介文化也在不断变革,媒介技术朝着有利于传播的方便、快捷方向即图像化、直观化发展,媒介文化、现代传播也呈现出一种图像化的景观,从读图时代到后读图时代的转向已是一个不争的事实。第一节,论述从读图时代到后读图时代的转向如何实现,概述后读图时代视觉传播特点:多种媒介形式的融合、互动的视觉传播状态、视觉内容的定制化生产。在这个转变的过程中,网络技术进步的推动作用尤为明显。第二节,探讨后读图时代的传受关系,传者与受者的关系发生了质变,不仅仅是传受互动,更是受众的主体性逐渐增强,选择自由增多,受众的需要决定生产,视觉内容定制化生产和消费已成为常态,而且原本互不联系的受众之间能够针对某一读图行为进行穿越时空的深度沟通交流。第三节,分析后读图时代多种媒介形式的融合:一方面,文字呈现图像化的特点,体现在即时通讯软件中动画表情代替文字输入,文字艺术化设计手法、效果也借助于相关软件而不断丰富;另一方面,在后读图时代,媒介融合才是王道,如何将多种视觉传播的媒介形式在网络上有机融合是出奇制胜的关键。传统大众媒体纷纷向数字领域进军,抢占视觉传播的制高点,新兴的网络视频网站大胆创新,通过联姻大打“全媒体”概念,而最终,媒介融合的最高形式和前进方向是终端融合。第四节,浅析在后读图时代受众呈现出的新特点:个性化、平民化、双重性。第五节,从不同侧面解读后读图时代产生的社会文化影响及其存在问题。后读图时代营造出仿像文化世界,反映到哲学上就是“缺席的在场”;掀起一股视觉消费热潮,导致营销领域方式革命;同时,后读图时代会导向肤浅的阅读趣味,也面临着制约其合理发展的瓶颈——版权原罪,而新模式的探索能否成功也仍需拭目以待。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 引言
  • 第一章 从读图时代到后读图时代
  • 第一节 读图时代的转向
  • 第二节 后读图时代的到来及特点
  • 第三节 互联网技术进步对后读图时代的推动
  • 第二章 后读图时代中传受关系的变化
  • 第一节 受众选择自由增多
  • 第二节 受众需要决定生产
  • 第三节 传受关系的模糊
  • 第三章 后读图时代中多种媒介形式的融合
  • 第一节 文字在后读图时代的变异
  • 第二节 多种媒介形式的融合
  • 第四章 后读图时代的受众形成
  • 第一节 后读图时代受众的个性化
  • 第二节 后读图时代受众的平民化
  • 第三节 后读图时代受众的双重性
  • 第五章 后读图时代产生的巨大影响及存在问题
  • 第一节 仿像文化世界中"缺席的在场"
  • 第二节 掀起视频营销领域一场革命
  • 第三节 越来越肤浅的视觉阅读
  • 第四节 内容版权原罪与救赎
  • 结语
  • 参考文献
  • 致谢
  • 攻读学位期间发表的学术论文目录
  • 学位论文评阅及答辩情况表
  • 相关论文文献

    • [1].《文苑》二盼[J]. 文苑 2009(07)
    • [2].幸福面前,我们都是平等的[J]. 中国研究生 2011(10)
    • [3].“后读图时代”下书籍装帧课程的改革研究[J]. 信息记录材料 2017(04)
    • [4].论后读图时代[J]. 山东大学学报(哲学社会科学版) 2009(04)
    • [5].后读图时代下基于视觉表象特征的网络舆论生成[J]. 新闻传播 2016(15)
    • [6].秋天的图画[J]. 小星星(作文100分) 2012(10)
    • [7].有趣的秋天[J]. 小学生创新作文 2009(08)
    • [8].秋天的画卷[J]. 创新作文(小学版) 2010(10)
    • [9].秋天的图画[J]. 读写算(小学中年级) 2014(09)
    • [10].秋天的图画[J]. 小学生作文向导 2010(Z2)
    • [11].迷人的秋天[J]. 小学生作文向导 2008(Z2)
    • [12].花儿成长记[J]. 小星星(作文100分) 2012(09)
    • [13].美丽的秋天[J]. 小学生作文向导 2009(Z2)
    • [14].读书要博[J]. 秘书工作 2016(01)
    • [15].找秋天[J]. 小学生创新作文 2008(08)
    • [16].塞上胭脂 西陵风雨[J]. 新语文学习(初中版) 2009(Z2)
    • [17].职员对话老板[J]. 杂文月刊(原创版) 2011(05)
    • [18].孩子会被夸坏吗?[J]. 幸福家庭 2019(14)
    • [19].写出秋图的美丽[J]. 快乐作文 2015(26)
    • [20].后读图时代的画报突围[J]. 对外传播 2015(09)
    • [21].杂文七章[J]. 参花(下) 2015(03)
    • [22].循序渐入[J]. 课堂内外创新作文(高中版) 2012(06)
    • [23].爱耍“小聪明”的小猪[J]. 小学生作文向导 2009(11)
    • [24].迷路的小鸭子[J]. 创新作文(小学版) 2011(11)
    • [25].穿透形象 领略底蕴[J]. 语文教学与研究 2011(34)
    • [26].森林射箭大赛[J]. 小学生作文向导 2010(11)
    • [27].四年级:自己设立一个节日[J]. 作文世界 2016(09)
    • [28].兔子和小狗[J]. 小学生创新作文 2009(11)
    • [29].企业欢迎优秀的设计学子前来“实习”[J]. 美术观察 2010(09)
    • [30].给“手拉手”同学的信[J]. 小学生作文辅导(小学5-6年级版) 2013(Z1)

    标签:;  ;  ;  ;  ;  

    后读图时代的媒介融合与受众形成研究
    下载Doc文档

    猜你喜欢