培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感的关系

论文摘要

本研究在理论回顾的基础上,主要采用定量与定性相结合的实证分析方法,对258位培训职业人士的心理控制源、自我和谐和主观幸福感状况及其关系进行了探讨。研究工具采用内控性、有势力的他人和机遇量表（IPC）、自我和谐量表（SCCS）、中国城市居民主观幸福感量表简表（SWBS-CC20）和结构式访谈。主要研究结果如下：一、培训职业人士的主观幸福感状况基本呈正态分布,总体水平和各维度体验均显著高于城市主要社会群体。二、在人口统计学因素中,不同年龄、工作类别和收入状况的培训职业人士在心理控制源、自我和谐程度和主观幸福感水平上均有显著差异,而性别和教育程度则影响不明显。三、培训职业人士在心理控制源方面,内控倾向高于来自有势力的他人和机遇的外控倾向；且内控性与主观幸福感呈显著正相关,有势力的他人和机遇控制与主观幸福感呈显著负相关。四、培训职业人士的自我和谐程度中等偏高,且与主观幸福感呈显著正相关,其中自我与经验的不和谐和自我的刻板性与主观幸福感呈显著负相关,自我的灵活性与主观幸福感呈显著正相关。五、培训职业人士的自我和谐是心理控制源和主观幸福感之间的中介变量。具体而言,自我和谐在有势力的他人控制源影响主观幸福感的过程中起完全中介作用,而在内控性和机遇控制源影响主观幸福感的过程中起部分中介作用。本论文的主要创新之处在于针对新兴的职业人群,将由三个维度构成的心理控制源、自我和谐与主观幸福感一起进行了关系研究,验证了自我和谐在心理控制源影响主观幸福感过程中的中介效应,并在研究结论的基础上对提升培训职业人士的主观幸福感提出了建议。

论文目录

• 中文摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 第一部分 研究综述和问题提出
• 1 心理控制源研究综述
• 2 自我和谐研究综述
• 3 主观幸福感研究综述
• 4 心理控制源、自我和谐与主观幸福感的关系研究回顾
• 5 问题提出与研究假设
• 第二部分 量化研究——问卷设计和研究结果分析
• 1 研究工具和研究过程
• 2 问卷研究结果与分析
• 2.1 培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感的概况
• 2.2 培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感在人口统计学变量上的差异检验
• 2.3 培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感的相关分析
• 2.4 培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感的回归分析
• 2.5 自我和谐对心理控制源影响主观幸福感的中介效应检验
• 第三部分 质性研究——访谈设计和研究结果分析
• 1 研究设计和研究过程
• 2 访谈研究结果与分析
• 2.1 个人的幸福观
• 2.2 主观幸福感状况
• 2.3 培训职业对主观幸福感的影响
• 2.4 对心理控制源的感知
• 2.5 对自我和谐状况的感知
• 2.6 提高幸福感的策略
• 第四部分 总讨论
• 1 培训职业人士心理控制源、自我和谐与主观幸福感的群体特点
• 2 培训职业人士的心理控制源、自我和谐对主观幸福感的影响
• 3 提升培训职业人士主观幸福感的对策与建议
• 第五部分 结论和展望
• 1 研究结论
• 2 研究的局限与展望
• 附录
• 参考文献
• 后记