湖南省946例初中生主观幸福感现状研究

论文摘要

本研究的目的是了解现阶段湖南省城乡初中生主观幸福感的一般特点,探索不同性别、不同年级、不同地域等因素对城乡初中生幸福感总分及各维度得分差异。研究对象为湖南省地区城市和农村的初中生,采用分层随机抽样法,借助初中生幸福感事件记录表、青少年学生生活满意度量表和快乐感量表对湖南省946名初中生进行问卷调查,对所得数据使用统计软件SPSS16.0进行分析,得出以下结论：1、从总体看,初中生的主观幸福感处于中等偏下水平。2、初中生在整体主观幸福感以及生活满意度及其各因子均存在显著的城乡差异(整体主观幸福感、生活满意度、自由满意度、学校满意度p<0.001,环境满意度、友谊满意度p<0.01,家庭满意度、学业满意度p<0.05,),城市初中生主观幸福感高于农村初中生。3、初中生在学业满意度、整体主观幸福感、总体生活满意度上存在极显著的年级差异(学业满意度p<0.001,整体主观幸福感、生活满意度p<0.01),初二年级学生体验到的学业满意度、整体主观幸福感和总体生活满意度最高,初三年级学生体验到的整体主观幸福感和总体生活满意度最低。4、初中生的主观幸福感不存在显著的性别差异,仅仅家庭满意度存在显著的性别差异(p<0.05),女生比男生体验更高的家庭满意度。5、单亲家庭与非单亲家庭初中生总体主观幸福感不存在显著差异6、留守初中生与非留守初中生总体在生活满意度和整体主观幸福感上存在显著差异,留守儿童在这两方面比非留守儿童平均得分都要低7、独生初中生与非独生初中生总体生活满意度和整体主观幸福感上存在显著差异,独生子女在这两方面比非独生子女平均得分都要高。8、生活事件、成绩均对初中生主观幸福感有显著的预测作用。城乡、年级、性别和生活事件中的丧失、其他因子是影响初中生主观幸福感的最重要的因素。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 引言
• 1. 文献综述
• 1.1 主观幸福感概述
• 1.2 初中生主观幸福感研究综述
• 2. 问题的提出
• 2.1 研究背景及问题产生
• 2.2 研究目的
• 2.3 研究假设
• 2.4 研究的理论意义和实践意义
• 3. 研究方法
• 3.1 研究对象
• 3.2 研究工具
• 3.3 统计方法
• 4. 研究结果
• 4.1 湖南省城乡初中生主观幸福感的一般状况
• 4.2 初中生主观幸福感的城乡、性别、年级比较
• 4.3 生活事件等因素对初中生主观幸福感的预测作用
• 4.4 幸福与不幸福事件的频数和平均等级的相关系数
• 5. 讨论
• 5.1 初中生主观幸福感的总体状况分析
• 5.2 初中生主观幸福感的城乡、性别、年级的差异比较分析
• 5.3 初中生主观幸福感在其他人口学变量的特点分析
• 5.4 生活事件等因素对初中生主观幸福感的影响
• 5.5 初中生幸福感事件调查结果分析
• 5.6 提高初中生主观幸福感的几点启示与建议
• 6. 研究展望
• 7. 结论
• 参考文献
• 附录
• 致谢