新课改生本理念在高中政治教学中的实践与思考

论文摘要

新时代、新课改①、新教育规划、素质教育等都对未来的教育提出新要求,作为高中一线教师,必须在这些新要求和高考压力之间寻求平衡点,以促进学生的最优发展。本文以生本教育理念在高中政治教学中的实践与思考为课题,将理论研究与实践探索相结合,以建构主义、人本主义等作为理论依据,重点探索了高中政治生本教学的内涵、必要性、目标模式以及实施路径与方法。希望能抛砖引玉,通过自己还不成熟的一些想法,使更多的高中一线教师也能把自己的观点表达出来,共同探索以生为本的政治教学模式,这种模式既要符合生本和新课改的理念,又要符合学生和高中政治课堂的特点,具有可操作性。笔者在高中政治教学的备课、课堂教学、课后作业布置等环节中实践生本教学。结果令人惊喜,老师、学生、课堂、教学效果都在发生很大的正向变化。教师的教学理念和教学方式得到改观,学生的学习热情和学习能力也得到提升,教学的实效性不断增强……;但是实践生本就像攀登一座崎岖的山峰,既有美丽风光,也有荆棘和坎坷。问题引导简单化为满堂问,小组合作学习变成形式参与,课堂上缺乏实质性的师生互动,预设与生成互动失衡等等诸如此类的问题还需进一步解决。我相信,只要我们老师有这颗心,就一定能够做到一切为了学生,全面依靠学生,高度尊重学生。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• （一） 问题的提出和研究意义
• （二） 研究综述
• （三） 研究方法
• （四） 创新之处以及研究困难
• 一、高中政治生本教学概述
• （一） 高中政治生本教学相关概念的界定
• 1、生本教育的内涵
• 2、高中政治生本教学的内涵
• （二） 高中政治生本教学的理论基础
• 1、哲学基础
• 2、教育心理学基础
• （三） 高中政治生本教学的必要性
• 1、新时代和新课改要求贯彻生本教学理念
• 2、克服传统的教学弊端要求贯彻生本教学理念
• 二、高中政治实施生本教学的目标模式
• （一） 课程目标模式
• 1、三维目标之间的相互关系
• 2、三维目标的有效落实
• （二） 教育互动目标模式
• 1、师生互动
• 2、生生互动
• （三） 师生关系目标模式
• 1、正确定位角色，构建学习共同体
• 2、学会欣赏，不遮挡阳光
• 3、善待“问题”学生，呵护其自尊
• 三、高中政治生本教学的实施路径与方法
• （一） 备课环节渗透生本理念
• 1、了解学生已有的知识水平和能力
• 2、了解学生已有的生活经验和兴趣
• 3、钻研适合学生的教学方法
• （二） 课堂教学环节实施生本理念
• 1、自主探究法
• 2、小组合作法
• 3、问题教学法
• （三） 作业布置环节及高三复习课延续生本理念
• 1、作业布置要注重质量，贴近学生生活
• 2、高三复习做到把无意注意转为有意注意
• 四、高中政治生本教学实践的思考
• （一） 高中政治生本教学的价值
• 1、教师教学理念和教学方式的改观
• 2、学生学习热情的增强，学习能力的提升
• （二） 高中政治生本教学实践心得
• 1、充分相信学生
• 2、先做后学，先会后学
• 3、应对生成性问题要有策略
• 4、不能只要学生，不用老师
• 参考文献
• 太仓高级中学思想政治教学现状调查统计表