本文主要研究内容
作者张洪辉（2019）在《增强实践操作 促进主动学习——基于中职护理专业临床实验教学改革的探索》一文中研究指出：护理专业是一门技术性很强的实践学科,临床护理学实验课堂的质量,直接影响着教学质量。解决实验课中存在的问题,拟建立实验教师评价和学生自我评价反思体系、完善实验考核要求,通过上述举措增强教师的责任感,调动学生的积极性,有效提高学生的实验操作能力。
Abstract
hu li zhuan ye shi yi men ji shu xing hen jiang de shi jian xue ke ,lin chuang hu li xue shi yan ke tang de zhi liang ,zhi jie ying xiang zhao jiao xue zhi liang 。jie jue shi yan ke zhong cun zai de wen ti ,ni jian li shi yan jiao shi ping jia he xue sheng zi wo ping jia fan sai ti ji 、wan shan shi yan kao he yao qiu ,tong guo shang shu ju cuo zeng jiang jiao shi de ze ren gan ,diao dong xue sheng de ji ji xing ,you xiao di gao xue sheng de shi yan cao zuo neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育教学论坛的张洪辉，发表于刊物教育教学论坛2019年49期论文，是一篇关于临床护理学论文,实验教师论文,教学改革论文,教育教学论坛2019年49期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育教学论坛2019年49期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：临床护理学论文; 实验教师论文; 教学改革论文; 教育教学论坛2019年49期论文;