南方学院的发展战略研究

论文摘要

中国民办高等教育已经逐渐发展壮大,有力地推动了中国高等教育的大众化,增加了高等教育供给。目前,全国民办高校普遍保持强劲的增长势头。在激烈的竞争中,一些民办高校已形成一定的规模,积聚了相当的实力。与此同时,中国民办高等教育也面临着长期性生存和持续性发展问题。南方学院就是一所位于江苏省的典型的民办高校。本文从发展战略的多角度对南方学院进行了深入的研究和分析。文论文共分五章,前言部分介绍了中国高校面临的挑战和本文对南方学院的战略研究和研究方法,以及本研究课题的基本意义;第一章从政策、资源、生源、社会需求、竞争五个方面对南方学院的外部环境进行了分析;第二章从南方学院的现状和前景、战略定位、硬件设施、办学软件四个方做出了内部诊断;第三章对南方学院的发展战略进行了规划;第四章根据研究分析制定了南方学院未来五年的发展战略行动计划;第五章对本文进行总结和必要的补充说明。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 前言
• 第1章 南方学院的外部环境分析
• 1.1 政策环境
• 1.1.1 民办高等教育的地位
• 1.1.2 独立学院的特殊政策
• 1.1.3 民办高等院校的内部管理政策
• 1.2 资源环境
• 1.2.1 人力资源
• 1.2.2 土地资源
• 1.2.3 财务资源
• 1.3 报考生源
• 1.3.1 政策方面的影响
• 1.3.2 经济方面的影响
• 1.3.3 社会文化方面的影响
• 1.3.4 人口方面的影响
• 1.4 社会需求
• 1.4.1 社会发展角度
• 1.4.2 市场需求角度
• 1.5 竞争角度
• 1.5.1 整体竞争环境
• 1.5.2 具体竞争环境
• 1.5.3 潜在的竞争环境
• 第2章 南方学院的内部诊断
• 2.1 南方学院现状和前景评价
• 2.2 南方学院的战略定位
• 2.3 南方学院的硬件设施
• 2.4 南方学院的办学软件
• 2.4.1 管理制度
• 2.4.2 教学方面
• 2.4.3 学生方面
• 第3章 南方学院发展战略规划
• 3.1 学院发展战略制定的基础
• 3.1.1 学院发展战略制定的原则
• 3.1.2 学院的SWOT 分析
• 3.2 学院发展愿景
• 3.3 学院发展定位
• 3.3.1 学院发展总体定位
• 3.3.2 学生培养目标定位
• 3.3.3 办学类型和层次定位
• 3.3.4 服务定位
• 3.3.5 办学规模定位
• 3.3.6 学院精神定位
• 3.3.7 教育模式定位
• 3.3.8 管理定位
• 3.3.9 特色定位
• 3.4 学院战略推进的创新点
• 3.4.1 学科（专业）建设创新
• 3.4.2 教学模式的创新
• 3.4.3 教师创新实践能力的拓展和提升创新
• 3.4.4 学生实践的创新
• 3.4.5 与社会关系的创新
• 3.4.6 提升应用研究、教学研究的地位
• 3.4.7 扩大资金来源
• 3.4.8 软实力与校园文化建设
• 3.5 学院战略推进的主要工作
• 3.5.1 高级复合应用型人才的培养
• 3.5.2 管理体系的完善
• 3.5.3 资源保障
• 3.5.4 其他工作
• 第4章 南方学院未来五年发展战略行动计划
• 4.1 核心理念的明晰和普及
• 4.1.1 主要工作
• 4.1.2 职责安排
• 4.2 教学体系建设策略
• 4.2.1 具体工作
• 4.2.2 时间安排和目标
• 4.2.3 资源上的保障
• 4.2.4 部门职责安排
• 4.3 专业设置策略
• 4.3.1 专业设置的建议
• 4.3.2 专业培养的建议
• 4.3.3 职责安排
• 4.4 学生工作策略
• 4.4.1 学生情况
• 4.4.2 学生的学习
• 4.4.3 学生的生活
• 4.4.4 学生的实践
• 4.4.5 学生的就业
• 4.4.6 职责安排
• 4.5 管理体系的完善
• 4.5.1 治理结构的完善
• 4.5.2 组织结构的调整
• 4.6 学院基础建设策略
• 4.7 人力资源策略
• 4.7.1 招聘
• 4.7.2 培训
• 4.7.3 人员流失
• 4.8 学院品牌策略
• 4.8.1 内部建设、就业和排名
• 4.8.2 媒体宣传
• 4.8.3 招生宣传会
• 4.8.4 网络宣传
• 4.9 新业务拓展策略
• 4.10 后勤管理策略
• 第5章 总结
• 参考文献
• 攻读学位期间发表的学士论文目录