三种版本《化学与技术》选修教材的编写研究

论文摘要

随着经济全球化进程的加快,世界经济和科学技术发生了巨大的变化。随着这些变化而产生的社会需要和科技进步又带来了新一轮更大规模的教育改革,在这场教育改革潮流中,各国都把课程改革作为整个基础教育改革的重点,教材作为课程改革的物化产物,它既是课程目标和内容的具体体现,又是教师和学生开展教学活动的主要工具,在课程改革中占有重要的地位。为了适应时代的需要,新一轮化学课程改革对化学教材也进行了较大幅度变革,特别是现在的三种不同版本的“高中化学标准实验教科书《化学与技术》(选修)”的新教材的出版和使用,充分体现了在新课程理念的指导下课程改革趋势和改革重点。《化学与技术》这一选修模块课程及教材的出现在我国中学化学课程发展史上具有创新意义和重要影响。本文对《化学与技术》选修教材的课程价值、功能与特点进行了分析,从核心内容建构、编写线索、内容呈现方式方面对三种不同版本的《化学与技术》选修模块教材进行了具体分析和对比,同时对使用中可能遇到的问题进行了分析,对教材的编写提出了建议。力求通过对三种版本《化学与技术》教材的对比分析,能有利于教材本身的进一步改进、完善,能帮助广大教师更深刻的理解化学课程标准和《化学与技术》选修教材,从而优化教学,促进学生发展。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 问题提出
• 1.1 课题的研究背景
• 1.2 课题的研究现状
• 1.3 课题研究的目和任务
• 2. 研究综述
• 2.1 世界高中化学课程、教材变革与发展
• 2.1.1 20 世纪50、60 年代的化学课程改革
• 2.1.2 20 世纪80 年代以来的化学课程改革
• 2.2 我国高中化学课程、教材的变革与发展
• 2.2.1 我国高中化学课程、教材发展阶段
• 2.2.2 我国新课程教材的主要特点
• 3. 《化学与技术》模块课程价值分析
• 3.1 对化学与技术的认识
• 3.2 《化学与技术》模块的功能与特点
• 4. 三种版本《化学与技术》模块教材特点的对比分析
• 4.1 《化学与技术》模块三种版本教材核心教学内容对比分析
• 4.1.1 化学与资源开发利用的核心内容比较
• 4.1.2 化学与材料的制造、应用的核心内容比较
• 4.1.3 化学与工农业生产的核心内容比较
• 4.2 三种版本《化学与技术》模块教材编写线索比较
• 4.2.1 人教版编写线索分析
• 4.2.2 苏教版编写线索分析
• 4.2.3 山东科技版编写线索分析
• 4.3 三种版本《化学与技术》模块教材内容呈现方式比较
• 4.3.1 栏目设置和出现频次比较
• 4.3.2 插图和表格频次比较
• 4.3.3 习题设置比较
• 5. 教材使用策略
• 5.1 精选和整合教学内容,优化教学方法
• 5.2 确定明确的学习方式和活动内容
• 5.3 善于利用栏目,发挥栏目功能
• 5.4 注重学生社会实践活动的组织与开展
• 5.5 充分利用课程资源,创造性地开发和使用教材
• 6.教材编写建议
• 6.1 注重教材内容与课标内容标准的吻合
• 6.2 完善习题的编排
• 6.3 提高印刷质量,版面设计人性化
• 结束语
• 参考文献
• 致谢