论文摘要
由于儿童身心发展的未成熟状态决定了他们受家庭教育的影响最大。父母作为孩子的第一任教师,也是与孩子接触时间最长的一任教师,其教育观念和做法都会直接影响到儿童的成长历程。近年来,儿童的家庭休闲缺失状况越来越严重,它对儿童的身心成长造成了深远而又难以弥补的危害。每一位父母都希望孩子幸福快乐地成长,但很多父母都在给孩子制造者痛苦和伤害。尽管影响儿童休闲的外在因素很多,但父母们应该反思自己的行为,坚守自己正确的教育理念,努力给孩子创造愉快的学习氛围,让儿童真正地拥有自己的童年。全文共分五部分：第一部分是引言部分,阐释了问题的提出及研究的意义和思路、方法等。第二部分对家庭休闲的相关概念进行了界定和解释,以明确研究的方向。对家庭和休闲之间的相互关系以及教育和闲暇之间关系的历史演变进行了梳理,并通过以上分析指出休闲对儿童成长的重要意义：导引情感发育、激发创新思维、促进人格完善。第三部分通过案例、资料分析和访谈观察所得结果呈现了当今家庭教育中休闲缺失的基本状况,并对这种状况对儿童心理、道德、人格、行为等方面导致的不良后果进行了细致地分析。第四部分追根探源,指出家长的功利心态,现实的生存压力,教育领域的过度竞争,社会风气的不良影响以及家长自身的素养不足是导致儿童休闲缺失的主要因素。第五部分针对以上原因,本文从家庭和社会两方面入手给出了回归休闲品性的家庭教育矫正建议。一方面家长自身要积极更新教育观念、提升个人素养、指导儿童休闲；另一方面,建立民生保障机制、改革教育体制、保证社会公平则是儿童休闲所以可能回归的外在保障。
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摘要Abstract导论一、研究的缘由和意义（一） 选题缘由（二） 研究意义二、国内外休闲教育研究综述（一） 国外研究文献（二） 国内研究文献（三） 未来研究走向三、研究方法及方案（一） 文献法（二） 访谈法（三） 观察法第一章 儿童休闲与家庭第一节 概念界定一、对休闲的认识二、闲暇与教育关系的嬗变三、休闲教育与家庭第二节 休闲对儿童成长的意义一、休闲增强儿童情感发育二、休闲激发儿童创新思维三、休闲促进儿童发现自我第二章 儿童休闲生活的缺失第一节 失去休闲生活的儿童一、"妈妈,我的压力好大"二、"最忙碌的人是我"三、"为什么我没有童年?"第二节 没有"休闲儿童"的家庭一、家庭教育遮蔽休闲二、揠苗助长的教育省思第三章 儿童休闲缺失的根源第一节 功利主义的成才观念一、功利:父母的"梦魇"二、工具:单向度儿童第二节 代际传递的生存压力一、对生存的焦虑二、贫富分化的心理震荡三、焦虑的代际传递第三节 社会不公的消极作用一、社会上的"拼爹"与"拼富"二、教育领域的"丛林法则"第四节 教育理念的抱残守缺一、被误读的成才理念二、家长群体的相互裹挟第四章 儿童休闲缺失的后果第一节 心理恐慌与道德冷漠一、童年恐慌及其原因分析二、道德冷漠的下一代第二节 交往障碍与创新缺失一、交往障碍:没有伙伴的童年二、创新缺失:不会创新的儿童第五章 回归休闲品性的家庭与社会第一节 休闲:从家庭开始一、休闲教育要从娃娃抓起二、尊重游戏,捍卫童年第二节 家庭正确休闲氛围的培育一、父母教育观念的再更新二、家长自身素质的再提升第三节 社会和谐休闲环境的建构一、打造媒体宣传网络二、建立民生保障机制三、推动社会公平正义参考文献附录后记
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