导读:本文包含了男子田径十项全能论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:男子,田径十项全能,发展,专项素质
男子田径十项全能论文文献综述
周少臣[1]（2018）在《男子田径十项全能运动发展与专项素质分析》一文中研究指出田径是运动之母,包括跑步、跳跃和投掷等各种比赛项目,而田径全能运动则是把田径众多的项目整合为一个比赛项目。参赛者必须在两天内完成十种不同的项目,全能运动由于项目多且技术性复杂,因此全能运动员必须拥有好的身体素质、力量、速度及耐力来完成这十个项目。通过文献资料与相关信息的查阅,了解男子十项全能运动项目的发展情况,从田径十项全能项目的特性和运动员具备的条件方面做出简要的阐述。希望本文可以为男子田径十项全能乃至我国田径项目的发展提供理论参考。(本文来源于《当代体育科技》期刊2018年28期）
徐茂典[2]（2010）在《第29届奥运会田径男子十项全能前八名成绩分析》一文中研究指出通过对第29届奥运会田径男子十项全能前8名成绩的结构特征以及各单项成绩相关分析,结果表明:十项全能运动员各单项发展间存在着普遍的不均衡性,靠"非衡补偿"效应提高十项全能成绩在优秀运动员中表现较为明显;运动员各单项及与总成绩间无明显相关关系可循,世界十项全能当前的重点依然是速度和跳跃,中国运动员与世界顶尖选手的差距主要反映在力量性和技术性项目。(本文来源于《体育科学研究》期刊2010年01期）
周加峰[3]（2008）在《我国田径男子十项全能项目的现状解析》一文中研究指出通过对我国男子田径全能项目近年来的整体成绩与国外选手的对比,以及近年来我国该项目青少年从训人数以及与国外同龄选手的成绩对比,展示了目前我国男、女全能项目的发展状况。发现我国青少年全能训练存在的问题与不足,并提出相关对策,以期能为决策层提供相应的实证依据,从而有的放矢,加快我国全能项目的进一步提高。(本文来源于《成都体育学院学报》期刊2008年03期）
刘戈,刘瑞强,马先英[4]（2003）在《大学生男子田径十项全能成绩的分析》一文中研究指出分析福建省第11、12届、全国第6届大学生运动会男子十项全能的成绩,对高校全能运动进行评估,发现不足,为高校全能运动更好的发展,提供途径和方法。(本文来源于《山西体育科技》期刊2003年04期）
李武绪[5]（2003）在《我国男子田径十项全能运动发展现状分析及对策研究》一文中研究指出田径十项全能运动是在1912年第五届奥运会上被正式设立的，到现在为止项目设置一直没有变化，它由100米、跳远、铅球、跳高、400米、110米栏、铁饼、撑杆跳高、标枪和1500米组成，比赛过程为两天。十项全能运动是跑、跳、投部分项目组成的综合性比赛项目，它具有单项多、消耗体力大，要求运动员能力强、技术全面，意志顽强等特点，对运动员在形态、机能、素质、技术、战术、心理和智力等方面都有很高的要求。所以，在奥运会上夺得十项全能冠军的运动员往往被称为“世界最伟大的运动员”。 世界体育强国都十分重视全能运动的普及和提高。自1912年在第五届奥运会上首次进行比赛至今，世界纪录不断被打破，从1922年的6087分到2001年的9026分，70年间男子十项全能成绩提高了2939分。随着运动训练越来越科学化和科学技术在运动训练中的广泛应用，十项全能运动成绩将会越来越高。 中国的十项全能运动虽然开展较早，但是建国以来，与世界水平相比男子十项全能运动一直是我国田径运动的落后项目，与世界水平差距很大。在80年代，我国十项全能还处于亚洲的领先地位，但是进入90年代以来，呈下降趋势，在亚洲也逐渐失去了它的领先优势。单从时间跨度上来分析，我国的十项全能运动已落后田径先进国家接近40年的时间。 作为亚洲田径强国，我们理应在田径的重要项目——男子十项全能 山东师范大学硕士学位论文：我国男子田径十项全能运动发展现状分析及对策研究 作者：李武绪 上占据优势。并且从我国十项全能的发展现状来看，特别是 200年J002 年齐海峰连续两次突破8000分大关的事实表明，如果我们能清楚的认识吨 到我国十项全能运动落后的内在原因，加以改进提高，并借鉴国外培养 优秀十项全能运动员的成功经验，取长补短，虽近期内赶超世界先进水 平尚不现实，但在短期内达到亚洲领先地位还是完全能够实现的。 为此，本文采用文献资料法、问卷调查法、比较法、数理统计法等 研究方法，对国内、外优秀运动员数据进行大量统计分析的前提下，从 身体素质要求、总成绩差距、子项分布特点、以及训练、竞赛体制等多 方面，对我国和世界先进水平十项全能运动发展的现状进行了调查分析， 其结果为：身体素质各方面差距明显；整个项目总体发展水平较低；各 单项间发展很不平衡；后备力量严重欠缺；教练员学历知识水平偏低；“长远培养目标不明确；以及理论研究与重视程度不足等几大问题。 同时，统计分析中我们也发现，近几年来世界全能运动水平增长速 度有变缓的趋势，这又为我国十项全能运动赶超世界水平提供了契机和 希望。为此，本研究改变过去只从某一方面进行分析的片面性，将其作 为一个复杂的系统工程，从科学选材、系统训练、提高教练员水平、改 革竞赛体制等多方面提出了与我国十项全能运动相适应的发展对策。以 期能为我国十项全能运动的重新崛起提供一点切实可行的理论与实践依 据。这也是本课题研究的重要意义之所在。(本文来源于《山东师范大学》期刊2003-04-29）
于德玲,于新潞,胡新民[6]（1987）在《突破与差距——从1986年全国田径锦标赛十项全能比赛看我国男子十项全能的现状与发展》一文中研究指出一、前言在1986年全国田径锦标赛期间,全能训练大纲组对十项全能比赛进行现场观察统计,并召集、走访了各省市全能教练员座谈会,听取了他们对全能训练的看法和意见.针对我国目前全能训练的状况及存在的问题,重点的对这次全能比赛进行现场观察,搜集材料进行分析,提出我国男子十项全能突破8000分的可能性.(本文来源于《北京体育学院学报》期刊1987年02期）
男子田径十项全能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对第29届奥运会田径男子十项全能前8名成绩的结构特征以及各单项成绩相关分析,结果表明:十项全能运动员各单项发展间存在着普遍的不均衡性,靠"非衡补偿"效应提高十项全能成绩在优秀运动员中表现较为明显;运动员各单项及与总成绩间无明显相关关系可循,世界十项全能当前的重点依然是速度和跳跃,中国运动员与世界顶尖选手的差距主要反映在力量性和技术性项目。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
男子田径十项全能论文参考文献
[1].周少臣.男子田径十项全能运动发展与专项素质分析[J].当代体育科技.2018
[2].徐茂典.第29届奥运会田径男子十项全能前八名成绩分析[J].体育科学研究.2010
[3].周加峰.我国田径男子十项全能项目的现状解析[J].成都体育学院学报.2008
[4].刘戈,刘瑞强,马先英.大学生男子田径十项全能成绩的分析[J].山西体育科技.2003
[5].李武绪.我国男子田径十项全能运动发展现状分析及对策研究[D].山东师范大学.2003
[6].于德玲,于新潞,胡新民.突破与差距——从1986年全国田径锦标赛十项全能比赛看我国男子十项全能的现状与发展[J].北京体育学院学报.1987