中英学术论文摘要中模糊限制语对比研究

论文摘要

随着英语逐渐成为科学交流中固定的世界通用语，只有学会熟练地用英语写作，才能完全融入国际社会，在专业领域有所建树。作为论文很重要的一部分，摘要引起了语言学研究的极大重视。摘要成为一条捷径，引导读者选择自己感兴趣的文章、期刊，也可为学术性大会组织者接受或退稿提供依据。尽管长期存在一种观点，就是科学写作是纯客观的，不能夹杂个人观点，有效的写作实际上是具有交际性的，其中很重要的技巧就是模糊限制语的使用。模糊限制语让作者表达自己对论题的看法，以谨慎的态度展现未经证实的论断，进而和读者们进入一种对话状态。然而，尽管如此重要，模糊限制语很长时间以来一直不受重视，更有甚者被人认为是差的文体。对于英语学习者来说，模糊限制语更是学术写作中很难掌握的一个技巧。本文采用的是定量分析的方法，对两个自制的语料，即英语为母语者写的英文摘要和中国人写的英文摘要进行了比较。研究表明后者在模糊限制语的使用中，无论是在量上还是种类上都少于前者。原因有很多。本文主要探讨了母语的迁移，文化因素及对学术写作规范的欠缺等原因。本文提供了很多有意义的学术性英语教学和写作方面的建议，希望借此能够提高英语学习者对模糊限制语的意识，最终提高他们的学术写作水平。

论文目录

• Acknowledgements
• Abstract
• 内容摘要
• Figures and Tables
• Chapter 1 Introduction
• 1.1 Background
• 1.2 Research Questions
• 1.3 Organization of the Thesis
• Chapter 2 Literature Review
• 2.1 Abstract
• 2.1.1 Significance of Abstract Writing
• 2.1.2 Studies of Abstracts Linguistically and Structurally
• 2.1.3 Contrastive Analysis of Abstracts
• 2.2 Hedging
• 2.2.1 Fuzziness and Hedging
• 2.2.2 Hedges and Hedging
• 2.2.3 Taxonomies of Hedges
• 2.2.4 Functions of Hedging
• 2.2.4.1 Textual Function
• 2.2.4.2 Interpersonal Function
• 2.2.4.2.1 Hedging as a Negative Politeness Strategy
• 2.2.4.2.2 Hedging as a Positive Politeness Strategy
• 2.2.5 Study of Hedging in China
• Chapter 3 Methodology
• 3.1 Empirical Materials
• 3.2 Method of Analysis
• Chapter 4 Results and Discussion
• 4.1 Overall Incidences of Hedges in two Corpora
• 4.1.1 Lexical Hedges
• 4.1.1.1 Modal Auxiliaries
• 4.1.1.2 Epistemic Lexical Verbs
• 4.1.1.3 Epistemic Adverbs
• 4.1.1.4 Epistemic Adjectives
• 4.1.1.5 Nouns
• 4.1.2 Non-lexical Hedges
• 4.1.2.1 Impersonalization
• 4.1.2.2 Attribution
• 4.1.2.3 Clausal Elements
• 4.1.3 Hedging in Different Sections of RA Abstracts
• 4.2 Discussions and Interpretations
• 4.2.1 L1 Transfer
• 4.2.2 Cultural Difference
• 4.2.3 Insufficient Knowledge of EAP Conventions
• Chapter 5 Conclusions and Future Directions
• 5.1 Summary of Major Findings
• 5.2 Pedagogical Implications
• 5.3 Limitations of the Study
• 5.4 Suggestions for Future Research
• References
• Appendix A
• Appendix B
• Appendix C Sample