中学语文教材中女性形象研究

论文摘要

语文教材是学生学习语文知识的重要媒介,其中所蕴涵着的丰富而重要的性别文化将对学生的性别观、人生观产生潜移默化的影响。本文以性别为视角研究中学语文教材、特别是新一轮义务教育课程改革以来中学语文教材中的女性形象,通过文献法、统计法、内容分析法等多种研究方法,深入地研究教材中女性形象及其传递出来的性别意识形态对学生的影响。中学语文教材中女性形象对学生建立科学的性别观、形成客观认识女性的态度会产生极大的影响,正确的引导有利于学生构建正确的情感态度、价值观以及人文主义理念。因此,笔者致力于开掘女性形象——一个往往被漠视甚而忽视的教育元素——对于学生具有重要且不可替代的教育价值,提出一系列的关于中学语文教材中的女性形象开发和运用的建设性策略,倡导诸如“引导学生对作品中的女性形象进行多元化解读,深刻思考、研究中学语文教材中女性形象;在编写、搜集、使用语文教材等各个环节应纳入性别平等意识,语文教材中的女性形象应更加丰富、全面、客观;语文教学过程中既尊重性别差异、同时又要避免因性别差异造成的消极后果”等理念,丰富和深化中学语文学科课程改革。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 引言
• 第一章 中学语文教材中女性形象研究的背景及意义
• 第一节 中学语文教材中女性形象研究的背景
• 一、国外教材中女性形象研究的动态及发展趋势
• 二、国内教材中女性形象研究的现状及思考
• 第二节 中学语文教材中女性形象研究的意义
• 第二章 中学语文教材中女性形象及其教育价值
• 第一节 目前中学语文教材中女性形象简述
• 第二节 中学语文教材中女性形象的教育价值
• 一、以母性美唤起学生对亲情的赞美与渴望
• 二、以爱情美唤起学生对美好感情的向往与追求
• 三、以人格美唤起学生对深层次的美的认识与评价
• 第三章 中学语文教材中女性形象的多元化解读
• 第一节 中学语文教材中女性形象多元化解读的意义
• 第二节 中学语文教材中女性形象的多元化解读
• 第四章 中学语文教材中女性形象研究的思考与建议
• 第一节 中学语文教材中女性形象研究的思考
• 第二节 利用语文教材消除学校教育中性别偏见、性别歧视
• 一、语文教材应纳入性别平等意识
• 二、语文教材中的女性形象应更加丰富、完善
• 三、语文教师应避免教育过程中的性别偏见
• 结语
• 主要参考文献
• 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文
• 后记