本文主要研究内容
作者邱玲侠（2019）在《小学数学教学中的“三个度”》一文中研究指出：俗话说"物极必反",讲的就是凡事都应该有一个"尺度",这个"度"可能是指导我们教学乃至生活的界限,也可能是我们不断拓宽视野的途径。那么,在小学数学教学中,这个"度"又有怎样的内涵和外延?这体现在教学的三维目标上,也体现在数学学科的学科素养上,即我们的教学更应该指向"广度""深度"和"温度"这"三个度",让小学数学教学和生活相连、和学科相连、和情感相连。
Abstract
su hua shui "wu ji bi fan ",jiang de jiu shi fan shi dou ying gai you yi ge "che du ",zhe ge "du "ke neng shi zhi dao wo men jiao xue nai zhi sheng huo de jie xian ,ye ke neng shi wo men bu duan ta kuan shi ye de tu jing 。na me ,zai xiao xue shu xue jiao xue zhong ,zhe ge "du "you you zen yang de nei han he wai yan ?zhe ti xian zai jiao xue de san wei mu biao shang ,ye ti xian zai shu xue xue ke de xue ke su yang shang ,ji wo men de jiao xue geng ying gai zhi xiang "an du ""shen du "he "wen du "zhe "san ge du ",rang xiao xue shu xue jiao xue he sheng huo xiang lian 、he xue ke xiang lian 、he qing gan xiang lian 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自数学大世界(上旬)的邱玲侠，发表于刊物数学大世界(上旬)2019年12期论文，是一篇关于有效性论文,小学数学论文,数学教学论文,课堂教学论文,数学大世界(上旬)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自数学大世界(上旬)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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