论文题目: 体育教学培养中学生社会适应能力的探索
论文类型: 硕士论文
论文专业: 学科教学
作者: 崔志伟
导师: 何敏学
关键词: 体育教学,中学生,角色扮演,社会适应
文献来源: 辽宁师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 我国城市中学生独生子女众多,社会适应能力较差已成为不争的事实。因此,教育部新颁布的中小学《体育与健康课程标准》已将提高中学生的社会适应能力列为一项重要的教学目标。社会适应是个体调整自己的行为使其适应所处社会环境变化的过程,是个体实现社会化的过程。它的最终目标就是培养社会角色。为了探索在体育教学中,如何运用角色理论,通过角色学习、角色扮演、角色冲突来提高中学生的社会适应能力,本研究采用文献资料法对中学生的社会适应能力进行操作化定义,运用问卷调查法和社会测量法收集实验数据,通过统计分析发现:体育教学中的角色扮演可以使中学生增强认知能力,学习社会规范,改善人际交往,发展个性心理,提高社会适应能力。为解决青少年社会化进程中存在的“自我同一性危机”,促进中学生“身体—心理—社会”三维健康观的发展提供理论依据。
论文目录:
中文摘要
1. 前言
2. 研究设计与方法
2.1 研究设计
2.2 研究方法
3. 研究结果与分析
3.1 体育教学对中学生社会价值观的影响
3.2 体育教学对中学生社会成熟程度的影响
3.3 体育教学对中学生挫折承受能力的影响
3.4 体育教学对中学生人际交往能力的影响
3.4.1 角色扮演对人际关系的影响
3.4.2 角色扮演对集体相容性的影响
3.4.3 角色扮演对集体凝聚力的影响
3.4.4 角色扮演对人际关系发展倾向的影响
3.5 体育教学对中学生个性心理发展的影响
3.5.1 体育教学对中学生个性心理特征的影响
3.5.2 体育教学对中学生心理适应能力的影响
3.5.3 体育教学对中学生心理健康的影响
4. 结论
5. 建议
Abstract
6. 参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5 中学生社会成熟程度测量
附录6 中学生社会承受能力测试
附录7
学位论文独创性声明
学位论文版权使用授权书
发布时间: 2006-01-04
参考文献
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