山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系的研究

论文摘要

本文采用文献资料法、问卷调查与专家访谈法、观察法、逻辑分析法和数理统计法等方法，以山东省各个高校体育教育专业排球专项的学生能力为研究对象。通过对各个高校排球专项的专家和教师进行访谈，从评价的角度对山东省高校体育教育专业排球专项学生能力进行研究，对山东省高校体育教育专业排球专项学生能力特征进行深层次分析研究，为构建山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系，提高山东省高校体育教育专业排球专项学生能力学习和促进训练的科学化提供重要依据。主要结论如下：1、本文运用现代系统理论阐明了高校排球专项学生专项能力的概念、专项能力的构成要素及其特征，并分成4个层次来对排球专项能力进行研究，为高校排球专项学生专项能力评价建立理论基础。2、山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系在结构上由评价指标、指标权重以及评价标准三个部分组成。构建山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系，经过了确定评价指标、确定评价指标的权重、一致性检验和设计评价标准这4个步骤。3、由1项一级指标、7项二级指标和46项三级指标构成的山东省高校体育教育专业排球专项学生能力初选指标体系。经专家评定和统计优化，本文挑选了由1项一级指标、7项二级指标、23项三级指标构成的山东省高校体育教育专业排球专项学生能力指标体系与各级指标权重。4、经过两轮筛选，得出山东省高校体育教育专业排球专项学生能力的指标，采用层次分析法(AHP法)确立各个指标的权重，运用百分位数法制定了单项指标(三级指标)的评分标准，将单项评价和等级评价有机结合起来。为山东省高校体育教育专业排球专项学生能力的评价和学习、训练提供了依据。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 前言
• 1.1 选题依据
• 1.2 文献综述
• 1.2.1 相关概念的界定
• 1.2.1.1 专项
• 1.2.1.2 能力
• 1.2.1.3 评价
• 1.2.1.4 评价标准
• 1.2.2 相关研究综述
• 1.3 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系创建的必要性
• 2.研究对象与方法
• 2.1 研究对象
• 2.2 研究方法
• 2.2.1 文献资料法
• 2.2.2 问卷调查与专家访谈法
• 2.2.3 观察法
• 2.2.4 数理统计法
• 2.2.5 逻辑分析法
• 2.3 研究步骤
• 3. 结果与分析
• 3.1 对山东省高校体育教育专业排球专项学生能力的研究
• 3.1.1 专项能力的定义
• 3.1.2 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力的构成要素
• 3.1.3 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力的特征分析
• 3.2 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系的组成
• 3.2.1 评价体系的构成要素
• 3.2.1.1 评价指标
• 3.2.1.1.1 排球基础理论指标
• 3.2.1.1.2 身体素质指标
• 3.2.1.1.3 排球技术指标
• 3.2.1.1.4 排球战术指标
• 3.2.1.1.5 排球教学指标
• 3.2.1.1.6 排球裁判指标
• 3.2.1.1.7 排球科研指标
• 3.2.1.2 指标权重
• 3.2.1.3 评价标准
• 3.3 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系的构建
• 3.3.1 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价的目的和意义
• 3.3.2 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系构建的流程
• 3.3.3 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系的构建原则
• 3.3.3.1 指标的科学性原则
• 3.3.3.2 指标的客观性原则
• 3.3.3.3 指标的方向性原则
• 3.3.3.4 指标的相对独立性原则
• 3.3.3.5 指标的可测性原则
• 3.3.3.6 指标的简洁性原则
• 3.4 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力水平有效指标的筛选
• 3.4.1 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价指标的初选
• 3.4.2 对初选指标进行专家筛选
• 3.5 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价体系权重的确定
• 3.5.1 建立两两比较判断矩阵
• 3.5.2 指标权重的计算
• 3.5.3 一致性检验
• 3.6 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价标准的确定
• 3.6.1 评价体系评分标准的制定
• 3.6.2 评价标准和评价等级的制定
• 3.7 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力评价结果
• 3.7.1 山东省高校体育教育专业排球专项能力评价体系单项评分结果
• 3.7.2 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力综合评分结果
• 3.7.3 山东省高校体育教育专业排球专项学生能力等级评分结果
• 4.结论与建议
• 4.1 结论
• 4.2 建议
• 参考文献
• 在校期间发表的学术论文
• 致谢
• 附录