论文摘要
目前,世界各国教育普遍关注学生的创新能力和质疑能力的培养。新一轮课程改革的核心是培养学生的创新意识和实践能力,创新精神和实践能力的核心应是创新思维,而“疑是思之始,学之端”。因此,问题意识与质疑能力的培养对于创新精神和实践能力的培养具有重要作用。本研究从学生质疑能力的实际出发,运用后现代知识观、高中生心理发展特点、建构主义理论和主体性教育理论,针对高中生质疑能力存在问题,提出提高高中生质疑能力应遵循主体性原则、平等性原则和激励性原则,提出提高高中生质疑能力的方法。
论文目录
相关论文文献
- [1].提升课改观是实施好新课程的关键[J]. 教育革新 2010(10)
- [2].新课程理念下两种教学设计的比较——以“澳大利亚”为例[J]. 中学地理教学参考 2017(12)
- [3].新课程背景下好教师的职业素养[J]. 林区教学 2017(06)
- [4].新课程理念下的高中物理合作学习[J]. 科技资讯 2017(18)
- [5].动静相协 形悦相宜——新课程理念下化学板书的功能和魅力[J]. 高考 2020(07)
- [6].如何练就高效的数学课堂[J]. 高考 2019(09)
- [7].新课程下教学方式的变化[J]. 学苑教育 2019(11)
- [8].浅谈新课程理念下优化数学作业设计的策略[J]. 新课程(上) 2019(05)
- [9].新课程理念与初中英语课堂教学实施[J]. 英语画刊(高级版) 2019(31)
- [10].打造学生喜欢的道德与法治课堂[J]. 学周刊 2019(13)
- [11].新课程背景下英语教师必备的素养[J]. 甘肃教育 2016(19)
- [12].让生活融入课堂:趣味物理问题妙用举例[J]. 湖南中学物理 2016(11)
- [13].谈新课改背景下的化学教学[J]. 甘肃教育 2017(02)
- [14].基于初中历史教学需求下的核心素养培养分析[J]. 内蒙古教育 2017(08)
- [15].《英国中小学音乐新课程指南》解析[J]. 中小学音乐教育 2017(03)
- [16].新课程下中学英语课堂教学行为规范化研究的几点思考[J]. 课程教育研究 2017(05)
- [17].新课程视野下高中绿色化学教育研究[J]. 课程教育研究 2016(38)
- [18].新课程理念下高中数学分层教学的思考[J]. 数学学习与研究 2017(11)
- [19].我看语文优质课[J]. 中学语文教学参考 2017(14)
- [20].打造新型语文课堂之我见[J]. 内蒙古教育 2017(14)
- [21].新课程理念下的班主任工作[J]. 课程教育研究 2017(22)
- [22].新课程高中函数教学设计改进与完善探讨[J]. 数学学习与研究 2017(17)
- [23].基于新课程背景下中职语文教学有效性策略探究[J]. 课程教育研究 2017(28)
- [24].浅谈如何建构动态生成型数学课堂[J]. 课程教育研究 2017(38)
- [25].新课程下学生自主实验能力的培养[J]. 实验教学与仪器 2017(S2)
- [26].新课程需要“新”教师[J]. 小学教学参考 2009(33)
- [27].留住音乐 回归本色——对音乐教学中偏离“音乐”现象的分析[J]. 小学教学参考 2017(18)
- [28].新课程理念下的语文教学[J]. 黑河教育 2017(08)
- [29].新课程理念下的小学数学教学方法探讨[J]. 数学学习与研究 2017(18)
- [30].让结果变过程,让知识变智慧——从“我只是让学生多讲了点”谈起[J]. 文教资料 2010(30)