我国高等教育投资来源研究

论文摘要

高等教育的发展必须以教育的经费的投入为前提。我国高等教育已经进入大众化的阶段。高等教育投资规模大幅提高,投资来源呈现多元化趋势。但是,我国高等教育投入不足、投资供给与需求矛盾突出等问题仍然存在。解决这一问题,需要从高等教育投资的来源进行研究。文章通过马克思恩格斯教育经济思想、公共产品理论、人力资源理论和成本分担理论等相关理论分析,为高等教育投资由政府、社会、高校、个人共同承担提供了理论基础。比较分析了美国、日本、英国等西方国家高等教育投资来源的情况,并得出对我国高等教育投资来源的启示,然后回顾了我国高等教育投资来源结构的变化历程,运用数据分析法剖析了高等教育投资来源结构的现状和存在的问题,提出了改善高等教育投资来源结构的对策,即在坚持仍以政府财政拨款为主的前提下,拓宽高校自身的来源渠道,多方争取社会资金,争取引导个人的教育投入,实现高等教育投资来源结构的多元化

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第1章 导论
• 1.1 研究背景、目的和意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.2.1 国外研究现状
• 1.2.2 国内研究现状
• 1.3 论文的研究内容及研究方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 第2章 高等教育投资来源的理论基础
• 2.1 相关概念界定
• 2.1.1 教育投资
• 2.1.2 高等教育投资
• 2.1.3 高等教育投资来源
• 2.1.4 高等教育投资来源结构
• 2.2 高等教育投资的相关理论
• 2.2.1 马克思恩格斯教育经济思想
• 2.2.2 公共产品理论
• 2.2.3 人力资本理论
• 2.2.4 成本分担理论
• 2.3 本章小结
• 第3章 国外高等教育投资来源研究
• 3.1 美国高等教育的投资来源
• 3.2 日本高等教育的投资来源
• 3.3 英国高等教育的投资来源
• 3.4 西方国家高等教育投资来源的启示
• 3.5 本章小结
• 第4章 我国高等教育投资来源现状与问题分析
• 4.1 我国高等教育投资来源的历史回顾
• 4.2 我国高等教育投资来源的结构分析
• 4.2.1 非债务性投资来源
• 4.2.2 银行贷款
• 4.3 我国当前高等教育投资来源结构存在的问题分析
• 4.3.1 教育投入总量不能满足高等教育发展的需要
• 4.3.2 高等教育内部教育资源利用效率不高
• 4.3.3 高校银行贷款规模剧增，风险凸现
• 4.4 本章小结
• 第5章 改善我国高等教育投资来源结构的对策
• 5.1 建立法律保障机制，确保投资办学主体的合法利益
• 5.2 明晰高校产权，使高校有真正的办学自主权
• 5.3 改革政府对高等教育的拨款机制
• 5.4 转变高校办学理念，加速科研成果转化
• 5.5 完善学校的成本核算和管理体制，提高资金使用效率
• 5.6 积极探索多种办学形式，加强校企合作、银企合作
• 5.7 利用税收优惠政策鼓励捐赠
• 5.8 完善学生收费和资助制度
• 5.8.1 完善学生收费制度
• 5.8.2 健全学生资助体系
• 5.9 加强高校银行贷款管理
• 5.10 本章小结
• 结束语
• 参考文献
• 致谢
• 攻读学位期间主要的研究成果