论文题目: 小学班主任实施渗透式心理健康教育初探
论文类型: 硕士论文
论文专业: 教育管理
作者: 周爱军
导师: 郭斯萍
关键词: 小学班主任,心理健康教育,渗透,班主任工作
文献来源: 江西师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 渗透式教育是一种以自然的、潜移默化的方式进行心理健康教育的模式。小学班主任渗透式心理健康教育的实施，不仅避免了小学单纯依靠专业心理健康教育工作者展开工作势单力薄的局面，缓解了我国学校心理健康教育需要与心理健康教育教师资源在一定时期短缺的矛盾，而且也可以丰富我国学校心理健康教育和班主任工作的理论宝库。培养出一批掌握心理健康教育理论和实践操作技巧的小学班主任后，对于普及推动学校心理健康教育的深入发展，对于更新学校心理健康教育的形式，对于提高学校心理健康教育的实效，都将具有重要的理论和实践意义。 本文从小学班主任实施渗透式心理健康教育的意义、必然性和可行性出发，通过对上饶市信州区小学班主任心理健康教育工作的调查，发现小学班主任实施渗透式心理健康教育的问题，分析原因，指出实施渗透式心理健康教育对学校管理和小学班主任的要求，认为小学班主任只有全面贯彻实施渗透式心理健康教育，才能促进小学生的全面、健康的发展。
论文目录:
第一章 导论
1.1 问题的提出
1.2 小学班主任心理健康教育的研究现状
第二章 小学班主任实施渗透式心理健康教育的意义
2.1 丰富了小学班主任工作的目标和内容
2.2 更新了小学班主任的观念和方法
2.3 促进了小学班主任工作重点的转变
2.4 提高了小学班主任的个人心理素质
第三章 小学班主任实施渗透式心理健康教育的必然性与可行性
3.1 小学班主任实施渗透式心理健康教育的必然性
3.2 小学班主任实施渗透式心理健康教育的可行性
3.2.1 班主任工作是小学心理健康教育的主要途径之一
3.2.2 班主任是小学心理健康教育的主要实施者
3.2.2.1 小学班主任的角色地位赋予了他参与心理健康教育的有利条件
3.2.2.2 小学班主任容易与任课教师及家长协调
3.2.2.3 小学班主任相对于其他教师来说，拥有更多的时间空间去了解小学生
第四章 小学班主任实施渗透式心理健康教育的调查
4.1 小学班主任心理健康教育工作的现状
4.1.1 小学班主任在工作中对心理健康教育的重视程度
4.1.2 小学班主任对心理健康教育意义的认识
4.1.3 小学班主任对自身心理状况的认识
4.1.4 小学班主任对学生进行心理健康教育的实效
4.1.5 小学班主任在学生心目中的形象
4.1.6 小学班主任上心理健康教育课的情况
4.1.7 小学班主任参加心理健康教育的培训情况
4.1.8 小学班主任开展心理健康教育的途径与方法
4.1.9 小学班主任工作中显得难度大的工作和需要提高的能力
4.2 小学班主任心理健康教育工作中出现的问题
4.2.1 小学班主任在工作中对心理健康教育重视不够
4.2.2 小学班主任的工作积极性不高
4.2.3 小学班主任心理健康教育工作的实效不高
4.2.3.1 来自于小学班主任本身的权威角色
4.2.3.2 来自于两个角色心理品质要求的差异
4.2.3.3 来自于帮助学生适应环境观念上的差异
4.2.3.4 来自于学生对班主任的思维定位和传统印象
4.2.4 小学班主任的心理健康教育专业知识非常缺乏
4.2.5 小学班主任自身的心理健康令人担忧
第五章 实施渗透式心理健康教育对学校管理的要求
5.1 加强管理评估，建构心理健康教育的实施机构
5.2 提高认识，树立正确的学生观、教育观
5.3 适当投入，提高小学班主任工作的待遇
5.4 改进方法，促进小学班主任工作效率的提高
5.5 加强学习，提高小学班主任心理健康教育工作水平
5.6 减轻负担，提高小学班主任自身的心理健康
第六章 实施渗透式心理健康教育对小学班主任的要求
6.1 展现良好的心理素质，体现示范性的渗透原则
6.2 营造和谐的班集体心理氛围，体现潜隐性的渗透原则
6.2.1 开展生动活泼的集体活动
6.2.2 小学班主任要关注班上的每一个学生
6.3 改变传统的课堂教学模式，体现基础性的渗透原则
6.3.1 创设和谐互动的课堂心理氛围
6.3.2 把学习的快乐传递给小学生
6.3.3 把好的学习方法传授给小学生
6.3.4 及时给学生以赞扬
6.4 开设专门的心理辅导活动课，体现主导性的渗透原则
6.4.1 要善于抓热点问题
6.4.2 要掌握融入学生中的技巧
6.4.3 要掌握行为训练的技巧
6.5 开展丰富多彩的社会实践，体现活动性的渗透原则
6.6 坚持团体辅导与个别咨询相结合，体现灵活性的渗透原则
6.7 建立学生心理档案，体现因材施教的渗透原则
6.8 建立三维教育网络，体现整体性的渗透原则
6.8.1 通过家庭教育开展心理健康教育
6.8.2 通过社区教育进行心理健康教育
结束语
注释
参考资料
附件
后记
发布时间: 2006-10-12
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