高校学生评教系统改进研究 ——以浙江海洋学院为例

高校学生评教系统改进研究 ——以浙江海洋学院为例

论文摘要

学生评教是当前我国高校普遍采用的一种教学质量管理手段,也是高等教育研究领域引起较多争议的热点问题。从理论上说,学生评教的基本目的是通过系统采集学生对教学看法的信息,监控教学情况,加强教师与学生之间的交流,让教师及时了解自己的课程及教学的优势和问题,促进教师不断改进教学,进而提高教与学的质量。但从我国高校的实际情况来看,学生评教的管理功能发挥得比较充分,促进教与学质量提高的功能发挥相当有限,学生评教实践中还有许多问题需要深入研究解决。本文在辨析学生评教基本问题的基础上,分析了我国高校学生评教实践中存在的共性问题,并以浙江海洋学院为研究对象,通过调查研究和实验研究方法,探讨以学生评教功能转换为重点、以扩大师生参与为途径优化高校学生评教系统、增强学生评教活动促进教学质量提高的效能。研究发现,如果给予适当的引导和鼓励,大多数教师和学生愿意更多地支持和参与学生评教工作;教师参与设计个人的评教量表是可行的,由此获得的评价结果是可靠的;增强学生评教反馈环节有利于教与学的交流,有助于扩大和提高学生评教信息的使用价值。根据实验研究结果,本文从学生评教系统功能改进,学生评教方法、技术改进和学生评教管理改进三个方面提出了优化我国高校学生评教系统的对策建议,并讨论了高校实施改进需要注意解决的重要问题。

论文目录

  • 摘要
  • ABSTRACT
  • 绪论
  • 第一节 研究背景及意义
  • 一、理论意义
  • 二、现实意义
  • 第二节 文献综述
  • 一、学生评教的概念和功能
  • 二、评价方法和技术
  • 三、评价效果
  • 四、影响因素
  • 五、对已有研究的基本评价
  • 第三节 研究思路和方法
  • 一、研究思路
  • 二、研究方法
  • 第一章 学生评教的基本问题辨析
  • 第一节 学生评教的概念
  • 一、国内对学生评教概念的不同理解
  • 二、教学质量和教学效果辨析
  • 三、本文对学生评教的定义
  • 四、国内外学生评教概念的区别
  • 第二节 学生评教的目的和功能
  • 一、学生评教的目的
  • 二、学生评教的功能
  • 第三节 学生评教的方法
  • 一、国外学生评教方法
  • 二、国内学生评教方法
  • 第四节 学生评教的信度和效度
  • 一、学生评教的信度
  • 二、学生评教的效度
  • 第五节 学生评教的影响因素
  • 第六节 学生评教结果的利用
  • 第七节 学生评教系统
  • 第二章 浙江海洋学院学生评教的现状、问题与原因分析
  • 第一节我国高校学生评教现状分析
  • 一、对学生评教系统的认识不足
  • 二、评教量表千篇一律,不能体现课程特色和教师需要
  • 三、重视力度不够,反馈环节薄弱,改进教学的效果欠佳
  • 四、评教方式单一
  • 第二节 浙江海洋学院学生评教概况
  • 一、主评教概况
  • 二、辅助评教概况
  • 第三节 浙江海洋学院学生评教问题诊断
  • 一、对学生评教系统的认识不足,需要加强研究、宣传和学习
  • 二、评教量表不能很好地实现评教目的,需要对评教量表进行改进
  • 三、学校对学生评教重视力度不够,反馈环节薄弱,急需加强评教反馈
  • 四、评教方式单一,评教体系有待完善
  • 第四节 浙江海洋学院学生评教系统的改进思路
  • 一、从理论出发的改革思路
  • 二、从实践出发的改革思路
  • 三、改进学生评教系统的总体思路
  • 第三章 改进浙江海洋学院学生评教系统的实验研究
  • 第一节 改进方案设计
  • 一、改进评教量表,为教师提供满足一定个性化需要的学生评教量表
  • 二、强化反馈环节
  • 三、重视评教宣传和研究
  • 四、完善评教体系
  • 第二节 方案实施过程
  • 一、前期准备(2007.10~2008.6)
  • 二、量表设计(2008.6.9~2008.6.13)
  • 三、评教实施(2008.6.10~6.16)
  • 四、信息反馈(教师)(2008.6.19~6.30)
  • 五、信息反馈(学生)(2008.7.3)
  • 六、实验状况调查(2008.7.3~7.7)
  • 第三节 方案的实施效果
  • 一、实验达到了预期目标
  • 二、实验成功的原因
  • 第四节 实验研究发现与讨论
  • 一、改进前后学生评教分数基本相差不大
  • 二、教师参与设计个人的评教量表的可行性
  • 三、增强反馈环节有利于教与学的交流
  • 四、适当的引导和鼓励有利于教师和学生支持和参与学生评教工作
  • 五、部分实验结果验证了相关研究发现
  • 第五节 本次实验的突破与不足
  • 第四章 改进我国高校学生评教系统的对策建议
  • 第一节 学生评教系统功能的改进
  • 第二节 学生评教方法、技术的改进
  • 第三节 学生评教系统管理的改进
  • 一、管理机构和人员的改进
  • 二、管理方法的改进
  • 三、建立学生评教监督指导机制
  • 第四节 实施改进中需要考虑的问题
  • 一、领导者的认识和态度是关键
  • 二、培训是必不可少的
  • 三、资源支持
  • 四、合理运用结果
  • 结束语
  • 附录一: 浙江海洋学院学生评教情况调查
  • 附录二: 学生评教题库
  • 附录三: 访谈提纲
  • 参考文献
  • 后记
  • 相关论文文献

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