论文摘要
个性是个人内部精神面貌和心理特征的剖析,是人的较为稳定的主体性,是指个性倾向性、个性心理特征和社会人格特征等多层次、多方面、多要素所构成的有机整体,具有主体性以及共同性和差异性相统一的本质属性。个性自由发展是由社会关系所决定的过程和目标的有机统一,随着社会关系的发展,人的个性经历着由依附到独立,到最终实现自由个性的发展过程。个性发展和社会发展之间存在着动态的辩证关系,一定社会历史条件下的个性自由发展主要包括主体性的充分发展、自然素质的完善、需要的相对丰富、人的实践能力的发挥和发展四个部分的具体内容。当前个性的发展水平已经处于个性自由发展初级阶段的历史方位。个性自由发展初级阶段以个性的依赖性和独立性并存以及独立个性畸形发展为特征,其基本矛盾体现于个性发展的主观目的性与其客观社会性之间的矛盾。当前中国经济发展水平、人的发展空间、科学技术发展水平和教育发展水平已经达到个性自由发展的初级阶段的基本要求,而生产力的发展和政治、经济、文化制度的发展水平还制约着当代社会独立个性的实现。个性现代化的发展是当代中国社会条件下个性自由发展的必由之路,个性现代化是当代中国个性自由发展的现实目标。个性发展和社会秩序辩证的统一于个性现代化的实践性活动中,社会主义现代化建设的革命性发展是推动个性现代化的根本动力。个性现代化的具体内容包括个性倾向性的现代化、心理特征的现代化和社会人格特征的现代化,其中个人能力和道德品质的现代化在个性现代化的结构中占有核心地位。个性现代化的实现要求以“以人为本”的科学发展观为统领,通过能力建设和道德建设、制度建设、教育发展等社会因素的现代化,推动个性自由的现实发展。
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摘要ABSTRACT1 绪论1.1 选题的目的和研究意义1.2 国内外的研究动态及发展趋势1.3 研究基本思路和框架1.4 本文的创新点1.4.1 在研究方法上的创新1.4.2 在研究内容上的创新2 个性自由发展的内涵2.1 个性的概念界定2.1.1 不同学科领域中的个性2.1.2 个体、个人和个性三者之间的区别和联系2.1.3 个性的具体内容2.1.4 个性的本质属性2.2 个性自由及“自由个性”2.2.1 个性自由的涵义2.2.2 个性自由和自由个性2.3 个性自由发展及其相关概念2.3.1 个性自由发展的内涵2.3.2 个性自由发展及其相关概念3 个性自由发展的基本规定3.1 个性自由发展的现实条件3.1.1 生产力的发展是个性自由发展的物质基础3.1.2 社会关系对个性自由发展起到决定作用3.1.3 科技文化发展水平是推动个性自由发展的重要条件3.1.4 教育是个性自由发展的基本方式3.2 个性自由发展的具体内容3.2.1 人的主体性的充分发展3.2.2 自然素质的完善3.2.3 需要的相对丰富3.2.4 人的能力的发挥和发展3.3 马克思主义个性自由发展理论在中国的继承和发展3.3.1 民族民主解放时期3.3.2 社会主义革命和建设时期4 个性自由发展：当代中国所处的发展方位4.1 当代中国个性自由发展的条件及其突出问题4.1.1 当代中国个性自由发展的条件分析4.1.2 个性自由发展在现阶段所面临的尚不具备的条件4.2 中国当代个性自由发展的历史定位4.2.1 特殊的独立个性：个性自由发展的初级阶段4.2.2 个性自由发展初级阶段的基本矛盾5 个性现代化：当代中国个性自由发展的现实目标5.1 个性现代化的基本规定5.1.1 个性现代化是当代个性自由发展的现实目标5.1.2 个性现代化是个性发展与社会秩序的辩证统一5.2 个性现代化的内容5.2.1 国内外对个性现代化的研究及评价5.2.2 个性现代化的内容结构5.2.3 个性现代化的社会性规定5.2.4 个性现代化的动力6 个性现代化的社会实现6.1 “以人为本”的科学发展观统领当代中国个性现代化之路6.1.1 “以人为本”科学发展观的人本内涵6.1.2 科学发展观是实现个性现代化的理论指导6.2 以经济发展为基础实现个性现代化6.2.1 社会生产力的发展是个性现代化的物质基础6.2.2 社会市场经济丰富了人的个性需要,强化了个人的独立个性6.2.3 社会主义市场经济有利于主体间性的发展，扩展个性发展的交际空间6.2.4 社会主义市场经济体制有利于克服市场本身对个性发展的抑制作用6.3 以能力建设和道德建设为核心实现个性现代化6.3.1 以能力建设为核心实现个性现代化6.3.2 以道德建设为核心实现个性现代化6.4 创新制度建设实现个性现代化6.4.1 创新个性现代化发展制度体系的必要性6.4.2 选择合理的制度建设路径6.5 发展现代教育实现个性现代化6.5.1 传统教育对个性的影响6.5.2 个性现代化对现代教育发展的要求7 结论致谢引用文献参考文献附录
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