高校人才培养成本计量改进研究

论文摘要

教育成本分析与学生培养成本计量是教育经济学的重要内容。经过近十年的迅速发展,我国高等学校已实现了在校生人数翻两番目标,庞大的教育规模每年消耗了大量的资源,以至于对国家、社会、家庭个人的消费产生了重大影响,由此人们对教育资源配置的合理性提出了更高的要求。在教育投入主体多元化的趋势下,教育成本分摊和补偿制度逐渐被管理层认可和接受,但是,合理的成本分摊必须以比较客观地核定学生培养成本和高校收费标准为前提。事实上,从资源配置和成本效益方面进行的诸多理论研究如同高等教育本身一样备受社会的关注,人们试图通过研究找到实现教育资源配置效率与公平的途径。本研究从高校人才培养成本计算的理论入手,针对当前我国高校学科设置、培养目标及培养成本核算研究的现状;分析造成成本计算不尽合理的制度和管理等方面的原因,并选取相关大学为实例,引用作业成本管理的思想与计算方法对当前生均培养成本计算法进行改进。最后,我们对改进结果差异进行比较并提出相应建议,以期抛砖引玉,对教育成本分析及培养成本计算实务提供有益的借鉴。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 附表索引
• 第1章 绪论
• 1.1 选题的背景与意义
• 1.1.1 选题的背景
• 1.1.2 选题的意义
• 1.2 国内外文献综述
• 1.2.1 国内文献综述
• 1.2.2 国外文献综述
• 1.3 研究思路与方法
• 1.4 本文的逻辑结构
• 第2章 高校人才培养成本计量的理论基础
• 2.1 资源效益理论
• 2.2 成本节约理论
• 2.2.1 什么是节约
• 2.2.2 高等学校的生产成本和交易成本
• 2.2.3 教育资源的节约
• 2.3 作业成本计算法理论
• 2.3.1 作业成本法原理
• 2.3.2 作业成计算本法的相关概念
• 2.3.3 作业成计算本法的计算流程
• 第3章 我国高校人才培养成本计量的现状
• 3.1 当前高校分类及总体培养目标
• 3.1.1 高等教育分类
• 3.1.2 我国高校专业设置及总体培养方案
• 3.2 当前高校培养成本计量
• 3.3 成本计量的不精确性
• 3.4 当前体制与成本计量
• 3.5 成本计量与预算管理
• 3.6 成本计量与绩效评估
• 第4章 以作业成本法改进高校生均成本计量
• 4.1 作业中心与作业动因的确定
• 4.1.1 高校作业中心
• 4.1.2 高校作业动因
• 4.2 资源成本分配
• 4.2.1 高校资源内涵与外延
• 4.2.2 高校教育事业支出会计数据的调整
• 4.2.3 高校培养活动的资源
• 4.2.4 资源成本的分配
• 4.3 作业成本分配
• 4.4 生均培养成本计算的案例运用
• 4.4.1 X学院背景及问题提出
• 4.4.2 X高校实际运用
• 4.4.3 Y与Z高校生均培养成本
• 4.5 结果的分析与评价
• 4.5.1 研究结果的分析
• 4.5.2 对本研究的评价
• 结论
• 参考文献
• 致谢
• 附录A:工作期间及读研究生期间发表的论文目录