论文摘要
恩施土家族民俗用品中的织锦是恩施民间特有的美术品,有实用和审美双重价值。土家织锦的形成具有独特的抽象构成规律,遵循协调、精确、均衡、对称、节奏、秩序等审美原则,运用“分割”形式要素,呈现和谐性完美性,具有鲜明的民族特色和精深的艺术内涵。土家织锦传统图案内容丰赡,有难以言状的魅力,聚集了土家族深层文化智慧,承载着千百年来恩施土家族民间艺术创造精华。本文采用文献研究法和田野调查法等方法,从恩施土家族织锦的造型特点、构成法则、抽象元素、色彩规律、色彩特性等方面入手,探索土家族织锦的艺术特征和审美取向,并将织锦中各种元素的运用与湖北民族学院的美术教学结合起来,贯穿到该院创新思维的教学中。此项研究,进一步完善了艺术教育人才的培养模式,同时,还涉及到民族性格、民族心理、民族文化理念、民族现代化建设健康发展等民族重大问题,对于保护及传承土家族民族文化,将土家族民间民俗艺术观念贯穿到人们的生活中有着重要作用。本文分为四个章节。第一章绪论,概述选题缘由、研究目的、研究意义和方法,阐释几个关键概念,并介绍与本课题相关的研究成果；第二章主要研究土家族织锦的艺术语言,介绍土家族织锦的概念、源流、工艺特点及功能,就其骨格形式、抽象化造型、意象变形表现、点线面构成、基本形组合以及装饰色彩等艺术角度加以剖析；第三章简要分析湖北民族学院美术教学现状,阐述土家族织锦艺术用于该院美术教学的作用；第四章重点论述将土家族织锦艺术运用于湖北民族学院美术教学中的探索,采用大量的图片对织锦艺术和学生作品进行比较,总结研究成果,探讨发展策略,提出将民间艺术的特质合理运用于民族高校教学、寻找抽象元素与现代绘画和设计的共通点,对开拓教学新思维、完善我国艺术教育人才的培养模式有着重要的理论意义。本文的创新之处在于,不仅仅停留在研究土家族织锦艺术语言的层面上,而是尝试从艺术角度入手,寻找本体艺术语言和湖北民族学院美术教学二者之间的相通之处,强调民族民间美术在艺术教学中的特殊意义,强调对学生的创造力、想象力及综合分析能力的培养,使其更能适应现代社会的需求,拓展了一个全新的文化艺术研究领域。