重庆教育学院大三、大四学生就业焦虑研究 ——基于社会支持视角

论文摘要

随着高校的扩招和就业体制的改革,就业市场竞争日益激烈,面临毕业的大学生普遍存在就业焦虑。因此,关注即将毕业的大学生就业焦虑是非常必要的。大学生的就业焦虑直接影响他们自己的心理健康,影响学校的可持续发展,而且将间接影响地方经济的发展和社会秩序的稳定。本研究从社会支持的视角,以重庆教育学院大三、大四学生为研究对象,对这所学校大三大四学生的就业焦虑现状和原因进行了探讨,并在此基础上分析了大学生就业焦虑与社会支持的关系。本研究以Zung氏焦虑自评量表、张玉柱等人的大学生就业焦虑原因问卷和肖水源的社会支持评定量表为研究工具,以重庆教育学院大三、大四610名学生为被试进行调查研究。运用SPSS14.0软件进行数据统计分析,结果如下:重庆教育学院大学生就业焦虑的总体检出率为34.43%,说明这所学校的就业焦虑情绪比较普遍。不同性别、不同层次的大学生就业焦虑差异十分显著;女生的就业焦虑显著高于男生,专科生的就业焦虑高于本科生。农村籍大学生就业焦虑程度高于城镇籍大学生,但差异不显著。大学生获得的社会支持与就业焦虑呈显著负相关,大学生获得就业支持越多,就业焦虑程度越低。基于以上结果,本文对重庆教育学院大三、大四学生就业焦虑的原因进行了调查,结果如下:导致就业焦虑的主要原因依次是缺乏就业支持、自信心不足、就业竞争压力及对就业前景的担忧。就业竞争压力增大是大学生就业焦虑产生的重要原因;就业指导滞后是大学生就业焦虑产生的重要来源;自信心缺乏是大学生就业焦虑产生的直接心理因素;对就业前景担忧直接导致焦虑水平的增高。本文针对缓解大学生就业焦虑提出以下建议:完善就业服务体系,缓解就业竞争压力;完善就业指导网络,提高就业指导水平;提高自我效能感,增强就业自信心;培养自身适应社会的能力,降低对就业前景的担忧程度;完善政策加强指导,关怀就业弱势群体等。本研究在从社会支持视角采用实证调查方法研究大学生的就业焦虑,并分析其产生原因和提出具有较好针对性建议等方面具有新意。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 问题提出
• 2 文献综述
• 2.1 有关焦虑的研究
• 2.2 国内学者有关就业焦虑的研究
• 2.3 有关大学生就业焦虑的研究
• 2.4 有关社会支持的研究
• 2.5 以往研究的启示与不足
• 2.6 本研究的意义
• 3 研究设计
• 3.1 研究目的
• 3.2 研究对象
• 3.3 研究工具
• 3.4 研究实施
• 4 研究结果
• 4.1 就业焦虑水平
• 4.2 就业焦虑原因
• 4.3 就业焦虑在性别上的差异
• 4.4 就业焦虑在学历层次上的差异
• 4.5 就业焦虑水平的生源差异
• 4.6 就业焦虑与社会支持的相关性
• 5 对大学生就业焦虑原因与对策的理性思考
• 5.1 完善就业服务体系，缓解就业竞争压力
• 5.2 建立就业指导网络，提高就业指导水平
• 5.3 提高自我效能感，增强就业自信心
• 5.4 培养自身适应社会的能力，降低对就业前景的担忧程度
• 5.5 加强政策帮扶，关怀弱势群体
• 5.6 建立社会支持网络，积极寻求社会支持
• 6 总的结论与不足
• 6.1 总的结论
• 6.2 本研究的不足
• 参考文献
• 附录
• 后记