论文题目: 中小学教师自我概念、教学效能感与职业倦怠的关系研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 发展与教育心理学
作者: 于红丽
导师: 刘晓明
关键词: 教师,职业倦怠,教学效能感,自我概念
文献来源: 东北师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 教师职业倦怠作为教师研究的核心内容之一,当前已经成为教育学界、心理学界关注的热点。本研究通过大样本问卷调查,对教师自我概念、教学效能感与职业倦怠的关系进行研究,考察对教学效能感和职业倦怠的影响,说明教师自我概念、教学效能感与职业倦怠之间的关系。对所得数据采用 SPSS11.5 统计软件予以录入和处理。基于中小学教师自我概念、教学效能感和职业倦怠的描述统计的结果,进行各变量的差异检验以及自我概念、教学效能感与职业倦怠的相关分析,运用多元回归分析考察自我概念、教学效能感的不同维度对职业倦怠的预测作用。研究结果发现:(1)当前我国中小学教师职业倦怠的程度并不严重,职业倦怠的核心指标情绪衰竭偏高。教学效能感水平较高。(2)教师的自我概念、教学效能感与职业倦怠间有显著的相关存在。(3)高低教学效能感组的教师职业倦怠及自我概念存在显著差异。随着教师教学效能感的增强,职业倦怠的程度在显著下降。(4)个人效能、一般效能与自我接纳显著预测职业倦怠程度。(5)教学效能感与职业倦怠的相关显著,但当控制自我概念时两者偏相关不显著。这说明教师的自我概念是教学效能感影响职业倦怠的中介因素。
论文目录:
中文摘要
英文摘要
目录
前言
方法
结果与分析
讨论
结论
参考文献
附录
后记
发布时间: 2005-07-07
参考文献
- [1].中学教师职业认同与职业倦怠的关系研究[D]. 梁紫薇.吉林大学2018
- [2].天津市公务员职业倦怠问题与对策研究[D]. 王伟华.天津大学2008
- [3].中小学教师幽默感、教学效能感与职业倦怠的关系研究[D]. 黄敏娟.福建师范大学2014
- [4].张家口市中等职业学校教师职业倦怠现状与对策研究[D]. 王淑丽.河北师范大学2015
- [5].中小学教师信息通信技术应用能力与使用意图的关系[D]. 王玉涵.天津师范大学2018
- [6].教学效能感结构的研究及层面理论的应用[D]. 江新会.贵州师范大学2007
- [7].交互式阅读疗法对初中生自我接纳的干预研究[D]. 孙彤彤.安徽师范大学2018
- [8].中学生自我接纳量表的编制[D]. 孟凡斐.西南大学2018
- [9].大一贫困生自我接纳水平现状研究[D]. 王砚玉.华中师范大学2018
- [10].舞动团体心理辅导对大学生自我接纳、人际信任的干预研究[D]. 赵雅琴.广西师范大学2017
相关论文
- [1].经济发达地区小学教师职业倦怠及与自我效能感、教学效能感的关系[D]. 王冬梅.山东师范大学2006
- [2].高中教师教学效能感、成就目标和工作倦怠的关系研究[D]. 王延珍.吉林大学2007
- [3].小学教师职业压力、职业倦怠与心理健康的关系及干预研究[D]. 王文增.东北师范大学2005
- [4].中小学教师角色模糊、角色冲突对工作满意度及三者对职业倦怠的影响[D]. 李冬梅.东北师范大学2005
- [5].中小学教师职业压力、人格特征与职业倦怠的关系[D]. 郑晓芳.吉林大学2005
- [6].教师职业自我概念对职业倦怠的调节作用研究[D]. 鞠鑫.华南师范大学2005
- [7].中学教师教学效能感与若干因素的相关研究[D]. 赵福菓.西南师范大学2000
- [8].城乡中小学教师教学效能感的比较研究[D]. 王华.陕西师范大学2002