甘肃省甘谷县第四中学741200
摘要：社会经济的发展使得人们的生活水平较以往得到明显提高，传统的生活理念有所改变，人们更加注重我国的教育教学发展，其中，高中教育作为我国教育教学中的重要组成部分，对我国的教育教学发展有直接的影响，在高中英语教学中，词汇是其最基本的组成内容，也是影响学生该学科发展的重要影响因素之一。文章就当前高中英语词汇教学中存在的主要问题以及问题的改进措施做简析。
关键词：高中英语词汇教学主要问题改进策略
在新课标的深入发展下，人们对我国的教育发展提出了更高的要求，高中英语是高中课程中的基础，是影响学生学习和发展的重要因素，其发展自然更加受到人们的广泛关注。另外，又加之经济全球化的不断发展，英语作为使用最为频繁的语言而受到各高中教学重视。在教育教学改革的要求下，由于同学之间存在差异性，要求教师在教学时合理安排教学，分层次教学，促进学生的全面发展。本文就现阶段高中英语词汇教学课堂如何改进做相关的分析，希望对解决相关的问题有积极作用，促进我国高中英语学科教学进步。
一、高中英语词汇教学存在的主要问题分析
1.学生的主体地位得不到尊重
有的高中英语教师在课堂上将自己置于过高的教学地位，认为自己就是教学的中心，而忽视了学生的主体地位，尤其是在词汇教学中表现得较为明显，教师只是根据自己现有的知识对学生进行教学，一些教师认为自己教的学生就应该接受，认为自己所教授的知识就是正确的，因此在词汇教学中只是根据自己的读音对学生进行教学，这种教学模式有时候会由于教师的专业知识受限或者是其他的外在的原因使得教师的教学内容并非准确，在很大程度上打击了学生的学习积极性，不利于高中英语教学的发展。
2.教师的专业水平有待提高
教师是学生在学习中接触最多的人，因此要求教师要能为学生全面发展提供正面促进作用。但是在现实的高中英语教学中，尤其是高中英语词汇教学中，一些教师的专业素质并没有对学生起到促进作用，反而有的教师虽然知道自己的专业水平有待提高，但是并没有相关的改进措施，主要表现在教师在教授词汇时，受到专业水平的限制，会存在读音不准或者是拼读错误的现状，但是一些教师就认为自己所读的是正确的，就算意识到自己所教授的是错误的，也没有相关的改进措施，阻碍了高中英语词汇教学的发展。
二、高中词汇教学有效改进措施探究
1.丰富教学模式
在任何教学活动中，教学质量的取得往往与教学模式有直接关系，若教学方式方法存在问题，并不符合学生认知条件和心理需求，自然难以获得理想教学效果。毫无疑问合理选择教学方法非常重要，显然传统教学方式方法已不能完全适应现代教育需求，更不符合素质教育初衷，其弊端已非常明显。因此，高中英语词汇教学中，教师不应沿袭传统教学方式方法，应积极进行改革创新，构建新型课堂形式，弥补传统教学模式缺陷。丰富的课堂形式不仅能活跃课堂气氛，而且对学生积极性调动有很大帮助，更有利于学生学习兴趣的培养。例如，情境教学法、游戏教学法、合作教学法、直观教学法等，都能取得理想教学效益。如情境教学法，通过教学情境帮助学生理解词汇，教学内容更直观，有效削弱了词汇抽象性，方便学生记忆和理解，非常适合词汇教学，是较为理想的词汇教学模式。在教学中教师要注意学生知识的内化，引导学生掌握正确的学习方法，让学生去运用词汇。
2.提高教师职业技能
教师是学生接触最多的人，因此，教师的行为都会在无形之中对学生产生影响，这种现象的存在要求教师在教学中必须对自己严格要求，不断提高自己的职业技能，为学生树立良好的教师形象。但是目前很多高中英语教师在词汇教学中并没有注意到这一问题，在教学中往往出现词汇储备不足的情况，使得学生在学习中接受到错误信息，最终导致学生学习效率下降。这些问题的存在都对教师职业技能提出了更高的要求。例如，教师是高中英语词汇教学活动开展的基础，直接影响教学效率和教学质量，高质量教师是展开高质量教学的前提。若教师自身存在问题，词汇量掌握匮乏，词汇理解上存在较大局限性，自然无法展开高质量词汇教学，甚至会对学生产生错误引导。因此，教师自身必须注重自我提升，不断提高掌握的词汇量，加强对词汇的理解，积极主动加强职业技能。而从学校角度，应定期组织英语教师进行培训，通过进修方式提高教师教学能力和专业素质，为英语词汇教学活动开展创造有利条件，提升教师素质，开展高质量教学。
综上所述，高中英语词汇教学因其重要性越来越受到人们的重视，如何改进高中英语词汇教学是当前各高中学校在教学中所必须重视的问题。针对当前我国一些高中学校在词汇教学中存在的问题，笔者认为解决存在的问题还需从教师的专业职业技能以及教学模式两个方面出发，教师不断提高自己的专业教学水平，不断完善词汇教学模式，让学生在快乐中学习，更加熟练掌握知识，全面提高学生学习成绩，推动我国高中英语学科教学进步。
参考文献
[1]张晓亚高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略[J].学周刊，2015，02，4。
[2]李银燕高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略[J].校外教育，2016，02，1。