本文主要研究内容
作者卢友滨（2019）在《提高六年级英语新授课教学有效性的策略》一文中研究指出：一般而言,英语学科具体课程主要分为新授课、巩固课以及复习课三种类型,其中新授课尤其关键,其教学质量往往会对接下来其他类型课程的教学活动产生极大的影响,因而需要教师予以较多关注。具体针对六年级学生进行英语新授课教学的时候,任课教师就有必要不断总结明确教学优点、反思改进教学失误,逐步增强自己的学科教学能力,以为学生创设更优的课堂环境,优化学生新知学习效果。
Abstract
yi ban er yan ,ying yu xue ke ju ti ke cheng zhu yao fen wei xin shou ke 、gong gu ke yi ji fu xi ke san chong lei xing ,ji zhong xin shou ke you ji guan jian ,ji jiao xue zhi liang wang wang hui dui jie xia lai ji ta lei xing ke cheng de jiao xue huo dong chan sheng ji da de ying xiang ,yin er xu yao jiao shi yu yi jiao duo guan zhu 。ju ti zhen dui liu nian ji xue sheng jin hang ying yu xin shou ke jiao xue de shi hou ,ren ke jiao shi jiu you bi yao bu duan zong jie ming que jiao xue you dian 、fan sai gai jin jiao xue shi wu ,zhu bu zeng jiang zi ji de xue ke jiao xue neng li ,yi wei xue sheng chuang she geng you de ke tang huan jing ,you hua xue sheng xin zhi xue xi xiao guo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自亚太教育的卢友滨，发表于刊物亚太教育2019年11期论文，是一篇关于六年级英语论文,新授课教学论文,有效策略论文,亚太教育2019年11期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自亚太教育2019年11期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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