导读:本文包含了专业软件服务论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等职业教育,专业群,校企合作模式
专业软件服务论文文献综述
蔡洁,桂超,井辉,孔敏[1]（2019）在《高职院校专业群校企合作模式研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例》一文中研究指出文章阐述了南京城市职业学院服务外包软件专业群的校企合作模式研究与实践的历程。校企"双主体"办学模式的实践,反映了学院"能力素质并重,智教实学合一"的人才培养模式特点,为学院加强内涵建设、实现转型发展提供了有益的探索与实践。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年41期）
蔡洁,井辉,桂超,孔敏[2]（2019）在《高职院校专业群课程体系构建研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例》一文中研究指出文章论述了南京城市职业学院服务外包软件专业群的课程体系构建的思路以及实施方式,重点阐述了"6人"培养目标的实际内涵,并将其与"底层共享,中层分立,高层互选"的课程群设置思路相结合,实践了"双元、四级"的高职人才培养的思路。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年37期）
邬少飞[3]（2019）在《服务外包产业的软件工程专业人才培养平台建设研究》一文中研究指出本文从创新软件工程专业人才培养平台建设的重要意义展开较为深入的分析,并以此为依据,提出创设校企合作管理平台、强化服务外包规范化课程设计,拓展实践能力、对外包领域技术动态进行追踪,更新技术课程的有效措施,旨在利用适当的人才培养方式,进一步提升软件工程专业人才的专业质量,为社会经济的长远发展做出自身的一份贡献。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年07期）
蔡洁,孔敏,井辉,桂超[4]（2019）在《高职院校人才培养目标定位研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例》一文中研究指出高等职业教育要培养出具有高素质的技术应用型人才,首要任务就是确定人才培养目标,并以此来指导教学活动的各个环节。以南京城市职业学院为例,重点阐述服务外包软件专业群"六人"培养目标的确定过程("六人"即身心健康"自然人"、正直诚信"社会人"、团结协作"基本职业人"、技能高超"准专业职业人"、对口就业"专业职业人"、个性化就业"普通职业人"),以及围绕此培养目标构建人才培养模式、搭建课程体系的具体实践过程。(本文来源于《南京广播电视大学学报》期刊2019年01期）
陈静蓉[5]（2019）在《软件服务外包类专业“嵌入式”人才培养模式探索与实践》一文中研究指出"互联网+"时代,计算机行业细分度不断增加,面对行业和就业市场不断增加的新需求,计算机类毕业生更要面临巨大的挑战,软件服务外包类专业"嵌入式"人才培养,以行业和企业需求为出发点,从人才培养方案制定、课程资源建设、实习实训基地建设、师资队伍培养等方面企业深度参与,提高了应用型人才培养质量,满足了社会和行业(企业)的需求,实现了学校、学生、企业"叁赢"的培养模式,深化了产教融合。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年07期）
杨萃洁,李碧燕[6]（2019）在《基于教学效率视角的软件技术专业服务平台建设分析》一文中研究指出在社会信息化背景下,传统产业结构和生产方式正在发生变化,软件作为信息化的灵魂,是产业智能化发展的关键因素。在"十叁五"规划中,软件产业被规划为重点产业,而且这一产业正在保持年均20%的复合增长率持续发展。基于此,软件技术专业人才培养问题备受人们的关注。本文结合广西生态工程职业技术学院软件技术专业教学资源建设现状,先分析软件技术专业服务平台建设需求,再阐述平台总体结构、功能模块等的设计,以更好地服务于课堂教学,提高课堂教学效率。(本文来源于《教育观察》期刊2019年01期）
谭帅[7]（2018）在《专注TMT领域,形成线上线下专业孵化服务闭环——上海孵化器30年专访上海浦东软件园孵化器总经理邹家瑾》一文中研究指出2018年,上海孵化器迎来成立30年,第一财经广播联合上海市科技创业中心、上海科技企业孵化协会,合作推出系列访谈节目《厚积薄发创未来》,展现上海孵化器30年发展历程与成就。上海浦东软件园孵化器成立于2008年7月,位于中国(上海)自由贸易试验区、张江国家自主创新示范区核心区,由上海浦东软件园投资建设,上海浦东软件园创业投资管理有限公司运营管理,是中国电子(本文来源于《华东科技》期刊2018年08期）
祁春华[8]（2018）在《微时代下高职院校大学生思想政治教育工作现状研究——基于南京某高职院校服务外包软件专业群学生的调查》一文中研究指出随着互联网技术的迅速发展,微博、微信等微工具深得广大青年的喜爱。同时,这也给高职院校大学生思想政治教育工作带来了前所未有的发展机遇与挑战。文章以南京某高职院校服务外包软件专业群为例展开问卷调查,并借助于SPSS统计分析软件,把数据进行频数分析、相关分析及交叉分析,找出目前大学生思想政治教育工作中所存在的问题。(本文来源于《南京广播电视大学学报》期刊2018年02期）
胡梅[9]（2018）在《深化改革校企合作,推进优化专业建设——以张家港中专校软件与信息服务专业建设为例》一文中研究指出职业技术教育与社会经济的发展是紧密联系的,它担负着为地方经济培养高素质劳动者和各种专门技能人才的重任。随着"教学质量诊断与改进"的提出,职业教育已迎来了一个全新的发展环境。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年14期）
罗伟平[10]（2018）在《“包班搭课”在中职学校计算机软件与信息服务专业网站设计方向中的教学实践》一文中研究指出中等职业技术学校是把中职生培养成技能型人才的重要地方,中职生技能的培养关键在于专业教师,专业教师专业素质的高低直接影响到中职生技能的培养效果。经过教学实践可知,相对于传统教学,"包班搭课"对算机软件与信息服务专业网站设计方专业教师的专业水平的提升及学生技能的培养更有优势。(本文来源于《信息与电脑(理论版)》期刊2018年05期）
专业软件服务论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章论述了南京城市职业学院服务外包软件专业群的课程体系构建的思路以及实施方式,重点阐述了"6人"培养目标的实际内涵,并将其与"底层共享,中层分立,高层互选"的课程群设置思路相结合,实践了"双元、四级"的高职人才培养的思路。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业软件服务论文参考文献
[1].蔡洁,桂超,井辉,孔敏.高职院校专业群校企合作模式研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例[J].教育教学论坛.2019
[2].蔡洁,井辉,桂超,孔敏.高职院校专业群课程体系构建研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例[J].教育教学论坛.2019
[3].邬少飞.服务外包产业的软件工程专业人才培养平台建设研究[J].计算机产品与流通.2019
[4].蔡洁,孔敏,井辉,桂超.高职院校人才培养目标定位研究与实践——以南京城市职业学院服务外包软件专业群为例[J].南京广播电视大学学报.2019
[5].陈静蓉.软件服务外包类专业“嵌入式”人才培养模式探索与实践[J].电脑知识与技术.2019
[6].杨萃洁,李碧燕.基于教学效率视角的软件技术专业服务平台建设分析[J].教育观察.2019
[7].谭帅.专注TMT领域,形成线上线下专业孵化服务闭环——上海孵化器30年专访上海浦东软件园孵化器总经理邹家瑾[J].华东科技.2018
[8].祁春华.微时代下高职院校大学生思想政治教育工作现状研究——基于南京某高职院校服务外包软件专业群学生的调查[J].南京广播电视大学学报.2018
[9].胡梅.深化改革校企合作,推进优化专业建设——以张家港中专校软件与信息服务专业建设为例[J].现代职业教育.2018
[10].罗伟平.“包班搭课”在中职学校计算机软件与信息服务专业网站设计方向中的教学实践[J].信息与电脑(理论版).2018