论文摘要
本研究是在综合学习教育经济学学者们研究成果的基础上,针对当前研究中的薄弱环节——对我国普通高等教育(以下简称高等教育)的外部性的探讨还很不够的现状,从宏观和微观两个角度探寻产生外部性的深层机制,以寻求解决我国高等教育负外部性的政策建议。本文分为四部分。第一部分是文章的前言部分。介绍了本文的研究背景、目的、意义,对国内外相同领域的研究成果作了说明,并对本文所涉及的概念进行了界定,也对本文所运用的理论作了诠释。第二部分描述了我国普通高等教育的投入产出现状。从教育投入现状和产出两个方面进行说明。高等教育投入包括投入总量、投资结构和投资渠道等几个方面;而产出现状包括教育产出增加幅度和高级别教育产出增长趋势。第三部分是论证以及原因分析部分。该部分运用科布道格拉斯生产函数建立模型进行分析,得出我国高等教育投资呈现规模效益,但明显的是对劳动投入的收益远大于对资本投入的收益。又运用福利经济学和教育经济学的理论框架,建立模型论证得出我国高等教育投入总量不足,存在负外部性。我国高等教育的负外部性集中表现在机会成本丧失、教育返贫、教育资源浪费、人才培养与市场需求脱节,导致大学毕业生近年来不同程度地出现就业难的问题。由于我国普通高等教育的负外部性,对社会困难群体的福利产生一定的影响以及对社会教育资源一定程度的浪费,让本身就短缺的教育资源更加缺乏。第四部分是对策探索部分。在上述原因探析的基础上,提出了调动社会各界尤其是企业和社会加大对教育的投入,以解决我国高等教育投入不足的问题;从努力发挥高等教育的正外部性、克服高等教育的负外部性两个方面进行了探讨。
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摘要Abstract一、导论（一） 研究背景（二） 研究目的（三） 研究意义（四） 国内外研究现状1、国外研究成果2、国内研究现状3、同类研究课题的动态及趋势（五） 外部性理论的选择依据及其理由（六） 相关概念的界定（七） 理论基础1、福利经济学基本理论2、外部性理论3、教育经济学理论二、我国普通高等教育投入产出分析（一） 高等教育的投入状况1、教育经费投入总量2、大学生人均经费投入量3、R&D（研究与开发）的投入量4、劳动投入总量5、高等教育经费投入渠道6、高等教育经费投入结构（二） 我国高等教育产出现状1、教育产出增幅迅速2、高级别的教育产出增长趋势明显三、我国普通高等教育的外部性及其原因分析（一） 我国普通高等教育存在外部性的理论分析1、Cobb-Douglas 生产函数2、分析的结论3、我国普通高等教育的正外部性4、我国普通高等教育的负外部性（二） 我国高等教育负外部性的原因分析1、我国高等教育资本投入总量不足2、我国高等教育发展较快3、教育资本投入的产出效率偏低4、高等教育投融资渠道多元化体系还不完善5、师资队伍建设的投入需要不断增加四、我国普通高等教育外部性的对策探索（一） 充分发挥我国普通高等教育的正外部性1、从宏观方面加强政府规制，增加其边际收益的因子2、政府构建多元化的投融资体系，增强教育物质资本的边际收益3、加大对农村的教育投入以促进高等教育的发展（二） 有效克服我国普通高等教育的负外部性1、稳定甚至降低学杂费在高等教育经费中的比例，防止教育返贫2、多方努力，实现大学毕业生充分就业，尽早回收家庭教育成本3、协调发展基础教育、职业教育，避免高等教育对它们的挤占结束语主要参考文献致谢研究生在校期间的科研成果
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