自闭倾向儿童游戏治疗个案研究

论文摘要

本研究通过对一例自闭倾向儿童进行社会生态系统分析,尝试找出影响其自闭倾向的原因,研究者、家长、教师等共同致力于创造一个安全、轻松、自由的游戏环境,对研究对象进行生态化游戏治疗,试图探索生态化游戏治疗方案的可行性,研究实施生态化游戏治疗过程中的问题,尝试分析游戏治疗对自闭倾向儿童的作用机制。研究者运用质的研究方法,通过亲身体验对个案的治疗过程,在详细深入分析的基础上,得出以下几点体会:治疗关系对于咨询和心理治疗效果具有非常重要的作用;游戏活动在治疗过程中发挥了重要作用,它蕴含着许多治疗的元素或潜能,但能否发展这些潜能关键还在于游戏治疗的作用;游戏治疗技术能够被运用到自闭倾向儿童中;游戏治疗具有改善自闭倾向儿童现状的功能;真正帮助自闭倾向儿童发生改变的是他自己的机体智慧;生态环境的改善为自闭倾向儿童行为的改变埋下了伏笔;同伴的介入推动自闭倾向儿童行为的改变。

论文目录

• 中文摘要
• Abstract
• 前言
• 一、研究缘起
• （一） 社会的需要——儿童自闭症的发病率在逐年攀升，需要引起人们的关注
• （二） 游戏治疗的启示
• （三） 研究者个人兴趣
• 二、研究的目的及意义
• （一） 研究目的
• （二） 研究意义
• 三、关键概念的界定
• （一） 自闭症
• （二） 自闭倾向
• （三） 游戏治疗
• （四） 生态化游戏治疗
• （五） 机体智慧
• 第一部分 研究背景
• 一、国内外关于自闭症和自闭倾向的已有研究
• （一） 儿童自闭症的基本症状
• （二） 不同研究模式下的自闭症观
• （三） 儿童自闭症的治疗研究
• （四） 自闭倾向的研究
• 二、国内外关于游戏治疗的已有研究
• （一） 游戏治疗的历史演变
• （二） 游戏治疗的发展趋势——灵活化、生态化、短程化、预防性
• 三、当前研究的不足与展望
• （一） 当前研究的不足
• （二） 研究的趋势与展望
• 四、对自闭倾向儿童采取游戏治疗的依据
• （一） 自闭症儿童游戏的特点
• （二） 游戏对自闭症儿童的特殊意义
• （三） 游戏疗法在自闭症儿童治疗中被广泛应用
• （四） 研究者的假设
• 第二部分 研究设计
• 一、研究方法
• （一） 研究方法的选择
• （二） 具体的研究方法
• 二、研究对象
• （一） 研究对象的背景资料
• （二） 研究对象的主要问题
• （三） 研究对象的生态系统分析
• 第三部分 自闭倾向儿童游戏治疗的过程
• 一、游戏治疗过程
• （一） 游戏治疗的目标
• （二） 游戏治疗的原则
• （三） 游戏治疗之实施
• 二、游戏治疗效果
• 第四部分 分析与讨论
• 一、治疗关系的建立
• （一） 与自闭倾向儿童建立治疗关系
• （二） 与家长建立合作关系
• （三） 与教师建立合作关系
• 二、游戏活动在治疗过程中的作用
• （一） 玩沙
• （二） 玩水
• （三） 娃娃家游戏
• （四） 打针游戏
• （五） 电话游戏
• 三、游戏治疗对自闭倾向儿童的作用机制
• （一） 生态环境的改善为自闭倾向儿童行为的改变埋下了伏笔
• （二） 真正帮助自闭倾向儿童发生改变的是他自己的机体智慧
• （三） 治疗者的角色与作用
• （四） 同伴的介入推动自闭倾向儿童行为的改变
• 第五部分 结论与反思
• 一、研究结论
• 二、研究者的反思
• （一） 研究者本人的成长
• （二） 一些启示
• （三） 本研究的不足
• （四） 有待进一步研究的问题
• 参考文献
• 附录
• 附录一: 幼儿园游戏干预活动主题
• 附录二: 游戏治疗跟踪观察记录表
• 后记