论文摘要
伴随着中国经济的崛起和综合国力的不断提高,中国作为一个负责任的大国在世界格局中的影响力正以势不可挡的趋势逐渐增强。近年来,随着中国与各国间的经济、政治、文化交流的不断密切,越来越多国家的人民已经开始普遍意识到汉语作为世界上使用人数最多的语言其不可替代的应用价值、文化功效、资讯意义和经济价值正在为世界各国与人民创造越来越多的财富和福祉。于是我们不难发现,千禧年过后,世界各国希望学习汉语的人数呈现出了爆炸式的增长,但与此同时,中国输出的对外汉语教学力量却仍然十分有限。伴随着在世界各地不断建成的孔子学院已经对外汉语教师的不断普及,世界各国希望中国能够派出更多专业的对外汉语教师的需求已经十分迫切,而从笔者正文搜集到的资料中我们不难发现,现在对于专业对外汉语教师的需求缺口依然巨大。在这种强烈供需关系的推动下,越来越多拥有教学经验但并非专业对外汉语出身的教师走进了笔者的视线当中,而在这群人之中,曾经从事英语专业的教学而后又转型从事对外汉语教学的教师则是笔者重点考察的对象,他们转型成为对外汉语教师的原因、遇到的诸多挑战已经未来发展当中可能存在的问题则是笔者试图分析与阐述的重点内容。在笔者的调查研究中,笔者主要运用了文献法、访谈法和问卷调查法。通过浅析对外汉语教学在中国发展中的具体状况,有针对性的对与对外汉语专业教师这一群体独特的复杂性和特殊性进行探究,从而得出结论。在笔者研究的对象中既有科班出身的对外汉语教师,也有从其他语言学转型而来的对外汉语教师,他们的不同教学背景,迥异的教学方法和教学经验,决定了该群体的复杂性。本文又特别以英语专业教师转型为对外汉语教师这一小群体为重点研究对象,主要以问卷调查方式来展现这一小群体的转型的背景分析、转型的动机分析、转型的途径、转型中的诸多挑战(教学理念、教学本体、教学对象、教学方式和手段、教材等等),以华师大国际汉语教师研修基地的项目与其他主流高校的相关项目进行对比或结合研究,从而提出有助于英语专业教师转型为对外汉语教师的可行性建议,帮助这些有经验的,复合型的对外汉语教师促进教学的完善。纵观国内外现在对与对外汉语专业教师的研究多着重于文化背景和教学技术层面上,或者对对外汉语教师的师资培养进行探讨。而对于对外汉语教师原先的从业背景,为何中途投入对外汉语教学等实际问题鲜有涉及。而笔者更是要从跨文化、复合型人才培养的理论高度去研究对外汉语教师这一转型培养的普遍现象,笔者认为,这将使得这一命题更加具有挑战性和新鲜性。