高校文化管理项目的评价研究

论文摘要

大学发展的实践证明,管理现代化是建设世界一流大学的基本标志。因此,选择符合中国国情和高校特点的现代管理模式是当前我国创建世界一流大学的必由之路。高校文化管理模式是适应“知识社会”和“文化时代”的要求,对传统学校管理模式进行整合和超越的新型管理模式,这种模式充分考虑人的文化本性与组织行为的关系,重视大学共同价值观的培育、通过塑造共同价值观,不断培育大学的文化力、学习力、创新力,从而使大学获得持久的竞争优势。对高校文化管理现状本论文采用理论分析与实证分析相结合的方法对高校文化管理的内涵、基本特征、发展现状、建设目标进行了研究;指出了高校文化管理具有以人为中心,强调管理中的软要素,理性和非理性的统一体,个体和群体价值观的整合等特征。研究了高校文化管理的主要构成要素,得出高校文化管理模式是人员、战略、结构、制度、组织文化构成的彼此间相互关联影响的完整的管理系统。探讨了高校文化管理的影响因素和实行效果评价方法。重点针对培育共同价值观,增强特有的核心竞争力,即文化力、学习力、创新力的问题,建立了高校文化管理评价指标体系和高校文化管理实行水平评价模型。最后,采用问卷调查方式对模型各指标进行打分,采用层次分析法(AHP)进行计算,确定了各指标的权重。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 第1章 绪论
• 1.1 研究背景
• 1.2 我国高校传统管理模式存在的问题
• 1.3 本文的研究内容与研究方法
• 第2章 高校文化管理探讨
• 2.1 高校文化管理的基本含义及特征
• 2.2 对目前高校管理模式的诊断
• 2.2.1 研究方法与路径
• 2.2.2 研究结果及分析
• 2.3 高校实行文化管理的必要性
• 2.4 本章小结
• 第3章 高校文化管理的要素分析及指标体系构建
• 3.1 高校文化管理的要素分析
• 3.1.1 组织文化
• 3.1.2 共同价值观和愿景
• 3.1.3 战略管理
• 3.1.4 学习型组织、网状柔性结构
• 3.1.5 以人为本的制度
• 3.2 高校文化管理评价指标体系构建
• 3.2.1 高校文化管理评价的特点
• 3.2.2 高校文化管理评价指标体系的设计原则
• 3.2.3 高校文化管理评价的指标体系
• 3.3 本章小结
• 第4章 基于AHP 分析法的评价模型构建
• 4.1 基于层次分析法确定评价指标的权重
• 4.1.1 层次分析法基本步骤
• 4.1.2 指标权重的计算
• 4.2 本章小结
• 第5章 评价案例
• 5.1 问卷调研
• 5.2 用层次分析法对问卷结果进行评价
• 5.3 华北电力大学文化管理建设措施
• 5.3.1 培育大学文化力
• 5.3.2 培育大学学习力
• 5.3.3 培育大学创新力
• 第6章 结论
• 参考文献
• 致谢
• 在学期间发表的论文和取得的科研成果
• 作者简介
• 详细摘要