本文主要研究内容
作者曹燕南（2019）在《让生活之水浸润科学课堂》一文中研究指出：小学科学是一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学探究离不开生活,教师要努力打通学生书本世界与生活世界之间的界限,做到三点:课前准备生活化,情境导入生活化,科学探究生活化。教师还要引导学生将所学的科学知识、技能运用到生活中去。
Abstract
xiao xue ke xue shi yi men yi pei yang xue sheng ke xue su yang wei zong zhi de ke xue qi meng ke cheng 。ke xue tan jiu li bu kai sheng huo ,jiao shi yao nu li da tong xue sheng shu ben shi jie yu sheng huo shi jie zhi jian de jie xian ,zuo dao san dian :ke qian zhun bei sheng huo hua ,qing jing dao ru sheng huo hua ,ke xue tan jiu sheng huo hua 。jiao shi hai yao yin dao xue sheng jiang suo xue de ke xue zhi shi 、ji neng yun yong dao sheng huo zhong qu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育观察的曹燕南，发表于刊物教育观察2019年30期论文，是一篇关于教学生活化论文,实践探究论文,科学课堂论文,教育观察2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育观察2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：教学生活化论文; 实践探究论文; 科学课堂论文; 教育观察2019年30期论文;