本文主要研究内容
作者樊玉敏（2019）在《数学复习课构建知识体系的教学探析——以中职“幂函数、指数函数与对数函数”为例》一文中研究指出：数学复习课既要引导学生对本章所学知识内容进行梳理回顾,更要帮助学生对所学知识之间逻辑关系的体系进行整体建构。以中职"指数函数与对数函数"教学为例,阐明在复习课教学过程中关注知识之间的共性、特性以及内在逻辑关系的重要性和必要性,结合案例探讨复习课重视知识体系建构对关注学习要点、明确学习重点、化解学习难点、培育学科核心素养、提升学习能力等方面的意义。
Abstract
shu xue fu xi ke ji yao yin dao xue sheng dui ben zhang suo xue zhi shi nei rong jin hang shu li hui gu ,geng yao bang zhu xue sheng dui suo xue zhi shi zhi jian luo ji guan ji de ti ji jin hang zheng ti jian gou 。yi zhong zhi "zhi shu han shu yu dui shu han shu "jiao xue wei li ,chan ming zai fu xi ke jiao xue guo cheng zhong guan zhu zhi shi zhi jian de gong xing 、te xing yi ji nei zai luo ji guan ji de chong yao xing he bi yao xing ,jie ge an li tan tao fu xi ke chong shi zhi shi ti ji jian gou dui guan zhu xue xi yao dian 、ming que xue xi chong dian 、hua jie xue xi nan dian 、pei yo xue ke he xin su yang 、di sheng xue xi neng li deng fang mian de yi yi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自江苏教育研究的樊玉敏，发表于刊物江苏教育研究2019年30期论文，是一篇关于复习课论文,知识体系建构论文,课例研究论文,江苏教育研究2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自江苏教育研究2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：复习课论文; 知识体系建构论文; 课例研究论文; 江苏教育研究2019年30期论文;