论文摘要
职业技术教育既是现代教育的重要组成部分,又是我国工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。本文以《贵州省高等职业技术教育的发展与对策研究》为题,分五个部分对贵州省高等职业技术教育的现状与发展进行阐述,尤其以发展趋势和发展策略为重点对贵州省高等职业技术教育进行研究。第一部分为绪论部分,主要介绍选题的来源,国内外研究的现状及研究的意义。第二部分为高等职业技术教育的理论阐述,从高等职业技术教育的历史渊源到发展高等职业技术教育的意义,重点是对高等职业技术教育特点进行分析。第三部分主要是对贵州省高等职业技术教育的现状进行分析。在这一部分里,首先要分析贵州省高等职业技术教育发展的有利条件和制约因素以及高等职业技术教育外延发展的不足。接着对贵州省高等职教育发展存在的共性问题进行了分析。如对:社会层面的问题,管理层面的问题,学校层面的问题等进行了阐述。并以黔南民族职业技术学院为例进行进一步的分析,最后对造成的不良影响进行了总结。第四部分主要讨论贵州省高等职业技术教育发展的趋势与发展策略。同时分析以高等职业技术教育为主要职能的国外短期高等教育的历史经验,对探讨贵州省高等职业技术教育有关问题具有借鉴意义。如:美国、德国、英国、日本,这四国的高等职业技术教育发展历程虽然不完全一样,但它们在兴起的背景及发展的条件等方面却不乏相似之处。第五部分针对贵州省发展高等职业技术教育给出几点具体建议。包括建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动就业准入制度;给高职生一个良好的就业环境;建立贵州省高等职业技术教育信息网,开通招生和就业信息渠道;建立一套适应高等职业技术教育特色的教师职称评定政策以及政府搭台、社会共建开放型实践教学基地;加强政府的宏观调控,用制度监控教学质量、用政策引导办学特色等。
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摘要Abstract1 绪论1.1 选题的意义1.2 研究的现状1.3 研究视野与研究方法1.4 基本概念1.4.1 职业教育1.4.2 高等职业教育2 高等职业教育的理论综述2.1 高等职业教育的内涵2.1.1 现实依据:社会职业岗位类型与层次2.1.2 历史溯源:高等职业教育的发展演变2.2 高等职业教育的特点2.2.1 人才培养的职业性2.2.2 教育对象的广泛性和教育形式的多样灵活性2.2.3 办学服务的地方性、行业性和双向参与2.2.4 对市场经济的特殊适应性2.2.5 较为明显的教育产业性2.3 高等职业教育培养目标2.4 发展高等职业教育的意义2.4.1 贵州省未来经济和社会发展的需要2.4.2 发展高等职业教育是贵州省高教结构改革的必然趋势2.4.3 发展高等职业教育是职业技术教育完善自身体系的迫切需要3 贵州省高等职业教育的现状分析3.1 贵州省高等职业教育的现状3.1.1 外延发展迅猛,内涵表现不足3.1.2 贵州省高等职业教育发展的有利条件和制约因素3.2 贵州省高等职业技术教育发展存在的问题3.2.1 贵州省高等职业技术教育发展中的共性问题3.2.2 造成的影响3.3 贵州省近年来在发展职业教育方面取得的成绩3.3.1 立足省情,建立健全了贵州省比较完整的职业教育办学体系3.3.2 加快发展,扩大了职业教育招生规模和办学规模3.3.3.加大投入,改善了职业教育办学条件3.4 贵州省在发展职业教育上存在的主要问题3.4.1 社会对发展职业教育缺乏足够的认识3.4.2 政府对职业教育的投入仍然不足3.4.3 职业教育办学结构性矛盾突出,学校布局和专业设置与贵州省经济社会发展的需求不相适应3.4.4 职业教育师资队伍建设需要加强3.4.5 已经建立的政策和制度没有完全落实4 贵州省高等职业教育发展的趋势4.1 发达国家高等职业教育的历史经验4.1.1 美国的高等职业教育4.1.2 德国的高等职业教育4.1.3 英国的高等职业教育4.1.4 日本的高等职业教育4.2 发达国家高等职业教育的经验启示4.2.1 高等职业教育是科技进步与经济发展的产物4.2.2 以高职教育为主要职能的短期高等教育兴起又是高等教育民主化的产物4.3 贵州省高等职业技术教育的发展趋势4.3.1 职业技术教育体系一体化4.3.2 职业技术教育办学多元化4.3.3 职业技术教育培养目标趋同化4.3.4 职业技术教育资源配置社会化与市场化4.3.5 职业技术教育社区化4.3.6 职业技术教育终身化5 贵州省高等职业技术教育的发展对策5.1 贵州省高等职业技术教育的发展对策5.1.1 基本策略5.1.2 运行机制5.2 几点具体建议5.2.1 以政策到位、宣传到位优化高等职业教育的运行环境5.2.2 政府对高职教育的政策管理和宏观调控结语致谢主要参考文献
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