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小学课堂有效管理策略研究

2020-11-30阅读(357)

小学课堂有效管理策略研究

论文摘要

本文主要通过对常熟市三所小学师生的问卷调查和访谈来了解以下问题:影响课堂管理的因素,学生喜欢怎样的课堂,新课标下课堂管理中存在的问题。在此基础上提出新课标下小学课堂管理的策略,希望为教师们有效地合理地管理课堂提供建议,目的在于提高小学生在单位时间内的学习效果,减轻学生的学习负担。本文共分五个部分。第一部分从理论上梳理国内外课堂管理的研究成果,阐述给予的启示;第二部分主要通过对教师的问卷和访谈,发现影响课堂管理的因素并进行分析,通过分析学生问卷了解学生喜欢的课堂,通过听课感受课堂管理的现状。第三部分提出小学课堂管理的有效情感策略。第四部分提出小学课堂管理的有效常规策略。第五部分提出小学课堂管理的有效教学策略。

论文目录

  • 中文提要
  • Abstract
  • 绪论
  • 一、问题的提出
  • 二、概念的界定
  • 1. 课堂管理
  • 2. 课堂管理
  • 3. 有效性
  • 三、文献综述
  • 1. 国外课堂管理研究概述
  • 2. 我国对课堂管理的研究
  • 3. 课堂管理研究的内容
  • 四、研究的思路和方法
  • 五、研究的意义
  • 第一章 课堂管理的理论及其启示
  • 一、国外课堂管理的理论及其启示
  • 1. 行为矫正模式及其启示
  • 2. 果断训练模式及其启示
  • 3. 逻辑后果模式及其启示
  • 4. 教师效能训练模式及其启示
  • 5. 现实疗法模式及其启示
  • 6. 理智训练模式及其启示
  • 7. 琼斯模式及其启示
  • 8. 团体动力模式及其启示
  • 二、我国新课程改革下课堂管理观念的转变
  • 1. 从以教师为中心转向对学生的全面关注
  • 2. 更加强调交往和互动的研究
  • 3. 更加关注对学生的激励
  • 4. 更加关注对课堂的构建
  • 第二章 小学课堂管理的现状
  • 一、样本构成
  • 二、教师眼中的课堂管理
  • 1. 新课标的实施老师普遍反映课堂管理难度加大
  • 2. 新课标的实施迫切需要研究课堂管理
  • 3. 第三只眼看课堂管理难在何处
  • 三、课堂上小学生的偏好
  • 1. 小学生喜欢的学科
  • 2. 小学生喜欢的老师
  • 3. 小学生喜欢的学习方式
  • 4. 小学生喜欢的课堂氛围
  • 第三章 课堂管理的有效情感策略
  • 一、建立和谐的师生关系
  • 1. 树立正确的学生观
  • 2. 建立和谐的师生关系
  • 二、建立和谐的家校关系
  • 1. 家校联系的意义
  • 2. 学校和家庭关系的现状
  • 3. 多种途径建立和谐的家校关系
  • 第四章 课堂管理的有效规范策略
  • 一、建立合理的课堂常规
  • 1. 给学生安排合适的座位
  • 2. 让学生明确课堂要做到的常规
  • 二、课堂纪律的维护
  • 1. 新课标下的纪律观
  • 2. 目前小学课堂的纪律现状
  • 3. 维护课堂纪律的策略
  • 三、问题行为的控制
  • 1. 问题行为的定义
  • 2. 课堂问题行为的现状调查
  • 3. 问题行为对其它学生的影响
  • 4. 问题行为性质的分类与处理原则
  • 5. 问题行为的处理方法
  • 四、教师的自我控制
  • 1. 调整心态控制自我
  • 2. 自我控制的现状调查
  • 3. 控制情绪的注意点
  • 第五章 课堂管理的有效教学策略
  • 一、研究课堂教学的必要性
  • 二、课堂教学的策略
  • 1. 运用多元智力理论，获取学生的注意
  • 2. 研究学生心理，激发学生的学习兴趣
  • 3. 发挥评价的作用，不断激励学生
  • 4. 把知识加以运用，让学生感受学习的价值
  • 结束语
  • 参考文献
  • 攻读学位期间研究成果
  • 附录一：教师问卷调查表
  • 附录二：学生问卷调查表
  • 后记
  • 详细摘要

    • 相关论文文献

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    • [3].小学课堂管理中融入时代主题的策略[J]. 科学咨询(教育科研) 2019(12)
    • [4].新媒体在小学课堂传播中国传统文化的机遇与挑战——以内江小学为例[J]. 内江科技 2020(09)
    • [5].让石阡少数民族音乐文化走进当地小学课堂[J]. 北方音乐 2017(06)
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