构建高校和谐校园的理论思考

论文摘要

落实科学发展观,构建社会主义和谐社会,是时代的要求,也是实践“三个代表”重要思想,全面建设小康社会的必然选择。高校作为社会的重要组成部分,一方面担负着人才培养、知识传播、服务社会的功能,在构建和谐社会中大有可为;另一方面,高校自身的和谐建设和发展,已经成为高校改革发展稳定大局中的一项重要战略任务。高校的特殊地位,凸显了构建和谐校园对构建社会主义和谐社会的重要意义。本文以和谐校园的理念架构为重点和主线,以和谐理论为逻辑原点,考察了构建和谐校园的时代背景和思想渊源,阐析了和谐校园的内涵、特征和重要意义,分析了影响构建高校和谐校园的若干因素,阐述了高校和谐校园的构建原则和应处理好的几对关系,最后提出了基于和谐校园构建理念的基本路径设计。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1 导论
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 问题的提出
• 1.1.2 本课题的国内外研究状况
• 1.2 研究思路、研究方法
• 1.2.1 研究思路
• 1.2.2 研究方法
• 1.3 可能遇到的问题及创新之处
• 1.3.1 可能遇到的问题与不足
• 1.3.2 论文的创新之处
• 2 高校和谐校园概述
• 2.1 思想渊源:"和谐"观念与"和谐社会"理想
• 2.1.1 中国传统文化中的和谐
• 2.1.2 西方文化中的和谐
• 2.1.3 马克思主义的"和谐社会"理想
• 2.1.4 社会主义和谐社会的提出
• 2.2 高校和谐校园的基本内涵及特征
• 2.2.1 高校和谐校园的基本内涵
• 2.2.2 高校和谐校园的特征及表现形式
• 2.3 构建高校和谐校园的重要意义
• 2.3.1 构建高校和谐校园是建设和谐社会的需要
• 2.3.2 构建高校和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要
• 2.3.3 构建高校和谐校园是培养高素质人才的需要
• 2.3.4 构建和谐校园是高校自身发展的客观需要
• 3 影响高校和谐校园建设的不和谐因素
• 3.1 高校定位上的偏差
• 3.2 高校道德价值观方面存在的问题
• 3.3 高校人际关系方面的矛盾
• 3.4 高校育人环境的和谐面临种种挑战
• 3.5 高校管理上的不和谐问题
• 4 高校和谐校园的构建
• 4.1 高校和谐校园的构建原则
• 4.1.1 全面正确反映和谐社会建设的基本理念
• 4.1.2 坚持党的领导是和谐校园的政治保证
• 4.1.3 坚持"以人为本"思想为核心
• 4.1.4 坚持"科学发展观"为指导
• 4.1.5 坚持"依法治校"与"以德治校"相结合
• 4.2 在构建高校和谐校园中应协调好的几对关系
• 4.2.1 协调好改革、发展与稳定的关系
• 4.2.2 协调好规模、结构、质量与效益的关系
• 4.2.3 协调好硬件与软件建设的关系
• 4.2.4 协调好依法治校与人文关怀的关系
• 4.2.5 协调好学校小环境与社会大环境的关系
• 4.3 高校和谐校园的系统建构
• 4.3.1 提升和谐的主体人格
• 4.3.2 构建和谐的人际关系
• 4.3.3 营造和谐的教育环境
• 4.3.4 完善和谐的管理制度
• 4.3.5 推进和谐的运作机制
• 结语
• 参考文献
• 致谢
• 附录