本文主要研究内容
作者秦岭（2019）在《高职院校建筑室内设计专业设计类课程分段式项目化教学模式研究》一文中研究指出：教师针对建筑室内设计专业设计类课程在传统教学过程中存在的问题,构建了五个阶段,采用分段项目化教学模式,加强培养学生的创新能力及动手能力。文章以"居住空间室内设计"课程为例,对设计类课程教学方法及教学内容进行了探索性尝试,收到了较好的教学效果,并推广和融合到其他设计类课程之中。
Abstract
jiao shi zhen dui jian zhu shi nei she ji zhuan ye she ji lei ke cheng zai chuan tong jiao xue guo cheng zhong cun zai de wen ti ,gou jian le wu ge jie duan ,cai yong fen duan xiang mu hua jiao xue mo shi ,jia jiang pei yang xue sheng de chuang xin neng li ji dong shou neng li 。wen zhang yi "ju zhu kong jian shi nei she ji "ke cheng wei li ,dui she ji lei ke cheng jiao xue fang fa ji jiao xue nei rong jin hang le tan suo xing chang shi ,shou dao le jiao hao de jiao xue xiao guo ,bing tui an he rong ge dao ji ta she ji lei ke cheng zhi zhong 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育信息化论坛的秦岭，发表于刊物教育信息化论坛2019年08期论文，是一篇关于建筑室内设计专业论文,设计类专业课论文,分段式项目化教学论文,教育信息化论坛2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育信息化论坛2019年08期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。