军事多媒体教材制作规范及其管理工具的设计与实现

论文摘要

信息技术的迅速发展及其在军事领域的广泛应用,引发了新的军事变革。在这场划时代的深刻变革中,我军面临着完成机械化与信息化建设的双重历史任务和打赢未来信息化战争的神圣使命,这无疑对部队训练提出了更新和更高的要求。多媒体教材于90年代初期在军事训练中应用,以其文图声像齐备、交互评价共存的强大功能,为军事训练信息化提供了一条新的重要途径。它能把大量生动丰富的文字、图形、图像、声音、视频、动画等媒体素材集于一体,形象、直观地呈现在官兵面前,形成人机交互的操作环境及身临其境的场景,使学习者产生强烈的参与感和操作感。军事多媒体教材除了可进行理论知识的学习和技能训练外,还可用于教学演示、模拟演练、交互式训练等。随着网络技术的发展,利用网络开展多媒体教育训练,以达到资源共享,实现以受训者为主体的自主学习与训练,从而扩大教育训练规模,促进教育训练改革,提高教育训练效果,推进军事教育训练信息化现代化的进程。随着多媒体技术的成熟和多媒体教育训练方法的创新,特别是多媒体制作和应用的普及,军事多媒体教材在系统设计、素材准备、系统整合、测试评价等诸多环节上,都在不断发展和创新,因此也为其设计和制作提出了更高的要求。本研究以对军事多媒体教材的设计和制作过程为主要研究内容,意在构建有军事特色的多媒体教材制作框架,并尝试研究相应的管理工具,以方便对整个制作过程进行实时监控,保证其顺利有计划地进行和实施。本研究从军事多媒体教材设计和制作的现状出发,分析了军事多媒体教材现阶段的特点、应用领域及发展趋势,并通过问卷调查的方法对目前军事多媒体教材设计和制作在实际中的情况进行了调查,分析了其中存在的主要问题。在此基础上,结合项目管理理论,在军事多媒体教材设计与制作过程中加入了项目控制过程,重新构建了军事多媒体教材设计与制作框架,并对其各个过程进行分析。为了使军事多媒体教材的制作能有条不紊地进行,实现对整个过程的有效管理和质量监控,采用了B/S三层架构体系,搭建了基于网络的军事多媒体教材项目管理平台。本平台选用MYSQL数据库,以WINDOWS和APACHE为服务器环境,使用的组件有Jmail4.3用于发送邮件,SoftwareArtisans用于文件的上传,Xceed Components用于文件的压缩和解压,OWC(Office Web Components)用于生成Excel格式的报表。该管理平台主要包括系统管理、项目管理、个人工作区、资源中心、部门协作5个模块,可以实现对整个制作项目的人员分配、任务监督、预算和设备的有效管理,为用户提供个性化任务追踪平台,并实现了项目资源共享。本平台采用注册信息管理员认证、用户权限控制和增加WEB安全网关的方法来确保平台系统数据的安全。在研究的最后阶段,为了验证该管理平台的应用效果和系统的稳定性,邀请了相关教育技术工作者和计算机技术人员进行测试,并对平台的应用进行了问卷调查,其中多数用户对本管理平台的使用效果表示满意,平台运行比较稳定,之后对用户的意见和存在问题进行了归纳和分析。最后,对论文进行了总结,提出了文章的创新点以及今后进一步研究工作。

论文目录

• 缩略语表
• 中文摘要
• Abstract
• 正文
• 1 绪论
• 1.1 前言
• 1.2 研究现状
• 1.3 研究目的
• 1.4 研究方法
• 2 理论基础
• 2.1 系统科学理论
• 2.2 项目管理理论
• 2.3 以学为主的教学系统设计理论
• 2.4 美学理论
• 3 军事多媒体教材设计与制作概述
• 3.1 军事多媒体教材概述
• 3.2 军事多媒体教材设计和制作概述
• 4 军事多媒体教材制作规范
• 4.1 项目启动阶段
• 4.2 项目规划阶段
• 4.3 项目实施阶段
• 4.4 项目控制过程
• 4.5 项目收尾阶段
• 5 管理平台的设计和实现
• 5.1 设计思想和原则
• 5.2 主要技术路线
• 5.3 平台功能模块介绍
• 5.4 管理平台的安全性保证
• 5.5 平台应用效果反馈
• 6 结论
• 6.1 创新点
• 6.2 有待进一步解决的问题
• 6.3 展望
• 参考文献
• 附录
• 附录1: 军事多媒体教材设计与制作前期调查问卷
• 附录2: 应用效果调查问卷
• 个人简历和研究成果
• 致谢