我国高校创业教育研究

论文摘要

随着我国高等教育步入大众化阶段,大学生就业难已经成为我国高等教育的一个十分突出的问题。这与整个社会就业形势严峻有关,同时也反映出我国高等教育的教育理念、管理体制、人才培养模式对社会经济发展需求的严重不适应。高校培养的人才是为社会主义市场经济服务的,市场经济的重要特征是竞争,中华民族要在世界竞争中立于不败之地,必须培养具有开创性的个体和群体,建构和塑造整个民族的开创性性格,以适应多变的国际环境和应对未来世界的挑战。面对这种时代要求,以知识为背景的、积极的、主动的创业教育必然成为高等教育发展的新趋势。本文从创业教育的基本理论探讨入手,运用文献资料法、问卷调查法等方法,对我国高校创业教育存在的问题进行分析并探索其原因所在,探究我国高校创业教育实施的改进对策,从而促进我国高校创业教育的有效开展。在此指导思想下,本文共分为四部分内容。第一部分是绪论。首先明晰了创业教育的相关概念,探讨了高校创业教育的研究背景和研究价值,同时,对我国高校创业教育研究进行了综述。第二部分对我国高校创业教育的发展现状进行了分析。回顾了我国高校创业教育的发展历程,通过对我国试点高校创业教育的实证分析和普通高校创业教育的问卷调查,分析了我国高校创业教育的现状,指出了我国高校创业教育存在的问题,并对这些问题进行了原因分析。第三部分是美国高校创业教育的经验和借鉴。通过对美国高校创业教育概况的了解,总结了美国高校创业教育所取得成功的经验,树立了一个我国高校创业教育实施中可以借鉴的航标。第四部分是我国高校实施创业教育的对策研究。从明确我国高校创业教育的目标和理念,构建完善的创业教育课程体系,加强创业教育师资建设,建立规范的创业教育评价体系,营造创业教育的文化氛围等几个方面论述了如何实施我国高校的创业教育。

论文目录

• 摘要
• Abstract
• 1. 绪论
• 1.1 创业教育的基本理论
• 1.1.1 创业教育相关概念
• 1.1.2 创业教育的特征
• 1.2 研究背景
• 1.3 研究价值
• 1.4 研究现状与研究方法
• 1.4.1 研究现状
• 1.4.2 研究方法
• 2. 我国高校创业教育的发展现状分析
• 2.1 我国高校创业教育的发展概况
• 2.1.1 我国高校创业教育的起源
• 2.1.2 我国高校创业教育的发展
• 2.2 我国试点院校创业教育实证分析
• 2.2.1 上海交通大学的创业教育
• 2.2.2 武汉大学的创业教育
• 2.2.3 我国试点院校创业教育的成绩与不足
• 2.3 我国高校创业教育存在的主要问题
• 2.3.1 我国高校创业教育问卷调查
• 2.3.2 我国高校创业教育存在的主要问题
• 2.4 我国高校创业教育存在问题的原因分析
• 2.4.1 我国高校对创业教育的理念认识不明确
• 2.4.2 我国高校对创业教育的层次定位不清晰
• 2.4.3 我国高校对创业教育的研究不深入
• 2.4.4 我国政府部门对创业教育工作的推进不到位
• 3. 美国高校创业教育的经验与借鉴
• 3.1 美国高校创业教育的发展状况
• 3.2 美国高校创业教育的特点
• 3.2.1 丰富的创业教育课程体系
• 3.2.2 雄厚的创业教育师资队伍
• 3.2.3 完善的创业教育支持体系
• 3.3 美国高校创业教育对我国的启示
• 3.3.1 我国高校应树立正确的创业教育观
• 3.3.2 我国高校应构建完善的创业教育体系
• 3.3.3 我国高校应形成有利于创业的校园文化环境
• 3.3.4 我国高校应重视创业教育学术研究
• 4. 我国高校实施创业教育的对策
• 4.1 明确创业教育的目标和实施理念
• 4.2 构建完善的创业教育课程体系
• 4.3 加强创业教育师资建设
• 4.4 建立规范的创业教育评价体系
• 4.5 营造创业教育的文化氛围
• 结束语
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• 简介