城乡结合部中小学布点问题研究及规划方法初探 ——以“西安市未央区”为例

论文摘要

近年来,随着我国经济社会的发展和人口、教育政策的不断深入执行,我国学龄人口的数量和结构、基础教育的目标和要求已出现了明显的变化,现有教育资源布局不合理的问题日渐突出,在城乡规划建设中,中小学布点作为“民生规划”编制的重要组成部分而备受关注。目前我国对中小学布点规划的研究更多是从教育学和人口学的角度展开的,而较少从城市规划这样的交叉学科进行综合研究。由于城乡结合部地区具有明显的二元结构特征,并且存在多种不确定因素,因此中小学布点存在的问题更为突出。伴随我国目前快速的城市化进程,现状的城乡结合部地区将逐步过渡到城市建成区,本规划的研究内容就是针对目前“特定时期、特定区域”的动态变化过程进行展开的。本文以西安市未央区为例,对未央区城乡结合部地区中小学布点存在的问题及规划方法加以研究。首先,分析了近年来我国的人口变化、基础教育发展和城乡结合部现状,发现我国城乡结合部地区中小学存在的问题。并全面介绍了国内外关于城乡结合部和中小学布点规划方面的研究,从中抽取对本规划具有启示作用的相关经验；其次,分析了未央区的建设现状和相关规划,得出未央区理想状态下的城市建设状况和相关规划中关于中小学方面的不足。并根据实地调研和相关图纸划定了城乡结合部的研究范围；进而通过对未央区结合部地区中小学校管理者、中小学生、学生家长和相关管理部门等方面进行调研,得到现状中小学布点存在的问题;最后,以未央区城乡结合部动态发展情况为基础,一方面,通过人口政策和相关规划的分析,对未央区总人口和适龄人口规模变化情况进行预测。并根据教育政策、建设规范和城市化进程,提出针对未央区的中小学动态布点标准；另一方面,首创性的对学区进行三级划分,使学区在空间划分方面更加清晰、学生入学方面更加方便、管理制度方面更加简捷。进而对中小学进行定性、定量的动态研究,定性方面可以分为保留、拆除、扩建、改建、新建五种类型,定量方面包括学校服务方面的定量和学校自身方面的定量。基于以上研究,本文总结了一套从现状城乡结合部逐步过渡到理想状况下城市建城区的过程中关于中小学布点规划的动态方法。使城乡结合部中小学的规划建设与城市规划建设相吻合,并能够适应未来基础教育发展的需要。更重要的是填补国内中小学布点规划研究的空白,对类似地区中小学布点规划提供借鉴作用。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 1 绪论
• 1.1 研究的背景
• 1.1.1 我国人口变化历程
• 1.1.2 我国基础教育事业发展历程
• 1.1.3 我国城乡结合部的现状
• 1.1.4 目前我国城乡结合部中小学存在的问题
• 1.2 国内外相关理论研究
• 1.2.1 国外城乡结合部研究
• 1.2.2 国内城乡结合部研究
• 1.2.3 国外中小学布点研究
• 1.2.4 国内中小学布点研究
• 1.2.5 相关理论对未央区城乡结合部中小学布点规划的启示
• 1.2.6 城市中小学布点规划的基本要求
• 1.3 相关概念的界定
• 1.3.1 城乡结合部
• 1.3.2 中小学布点规划
• 1.4 研究的目的和意义
• 1.4.1 目的
• 1.4.2 意义
• 1.5 研究的方法和框架
• 1.5.1 研究的方法
• 1.5.2 研究的框架
• 1.6 小结
• 2 未央区现状及未来发展趋势研究
• 2.1 未央区现状基本情况
• 2.1.1 自然、经济、社会基本状况
• 2.1.2 城市建设状况
• 2.2 相关规划研究
• 2.2.1 《西安市城市总体规划》（2008-2020）
• 2.2.2 《未央区国民经济和社会发展"十一五"规划》
• 2.2.3 《未央区控制性详细规划》（2008-2020）
• 2.2.4 相关规划中关于中小学规划存在的问题
• 2.2.5 未央区的发展前景
• 2.3 小结
• 3 未央区城乡结合部中小学布点存在问题
• 3.1 未央区中小学现状概述
• 3.2 未央区城乡结合部中小学布点情况调研
• 3.2.1 调研对象
• 3.2.2 调研内容
• 3.2.3 调查数据分析
• 3.3 未央区中小学布点存在的问题
• 3.3.1 城市建设问题
• 3.3.2 服务半径问题
• 3.3.3 生源问题
• 3.3.4 择校问题
• 3.4 小结
• 4 未央区城乡结合部中小学布点规划方法研究
• 4.1 未央区城乡结合部中小学布点规划原则
• 4.1.1 一般性原则
• 4.1.2 针对性原则
• 4.2 城乡结合部发展阶段研究
• 4.3 未央区中小学适龄人口规模变化趋势研究
• 4.3.1 人口政策分析
• 4.3.2 我国人口及城市化变化趋势
• 4.3.3 西北地区人口特征
• 4.3.4 未央区中小学适龄人口规模变化趋势
• 4.4 中小学布点规划标准研究
• 4.4.1 教育政策及相关建设规范分析
• 4.4.2 未来各时期我国中小学校规模预测
• 4.4.3 中小学校服务人口规模和半径研究
• 4.5 学区划分研究
• 4.5.1 择校问题研究
• 4.5.2 学区的空间动态管理方法
• 4.5.3 学区划分方法
• 4.6 定性、定量研究
• 4.6.1 定性研究
• 4.6.2 定量研究
• 4.7 小结
• 5 未央区城乡结合部中小学布点规划
• 5.1 未央区概况及城乡结合部研究范围
• 5.1.1 未央区现状
• 5.1.2 城乡结合部研究范围
• 5.2 未央区城乡结合部现状中小学概况及存在问题
• 5.2.1 现状中小学概况
• 5.2.2 现状中小学存在问题
• 5.3 未央区城乡结合部发展阶段
• 5.4 未央区城乡结合部适龄人口规模预测
• 5.4.1 未央区人口及中小学适龄人口现状
• 5.4.2 未央区中小学适龄人口规模预测
• 5.5 未央区中小学布点规划标准
• 5.6 未央区城乡结合部学区划分
• 5.6.1 学区划分方法
• 5.6.2 学区划分内容
• 5.8 未央区城乡结合部中小学校定性、定量研究
• 5.8.1 定性研究
• 5.8.2 定量研究
• 5.9 中小学布点调整规划
• 5.10 小结
• 6 结语
• 致谢
• 参考文献
• 书籍类
• 期刊论文类
• 报告类
• 标准类
• 图表目录
• 图录
• 表录
• 附录一 调研数据表
• 数据表一 教育局提供资料数据表
• 数据表二 未央区中小学布点规划学校基础资料调研数据表
• 附录二 调研问卷表
• 问卷表一 未央区小学校（学生）调研问卷表
• 问卷表二 未央区小学校（家长）调研问卷表
• 问卷表三 未央区初级中学（学生）调研问卷
• 问卷表四 未央区初级中学（家长）调研问卷
• 附录三攻读硕士期间的研究成果
• 论文
• 科研
• 工程实践
• 获奖