本文主要研究内容
作者成恺（2019）在《浅析小学语文批注式阅读教学的策略》一文中研究指出：作为新型的教学模式之一,批注式阅读教学模式近年来受到了我国教育工作者的广泛关注。从本质上来看,批注式阅读教学的主要内容是在对教材中所涉及的教学内容进行阅读的同时对相关知识点进行批注,从而强化学生对于知识点的记忆程度。通过批注式阅读教学的应用,可以帮助学生更好地理解读者的用意,从而提升阅读能力。
Abstract
zuo wei xin xing de jiao xue mo shi zhi yi ,pi zhu shi yue dou jiao xue mo shi jin nian lai shou dao le wo guo jiao yo gong zuo zhe de an fan guan zhu 。cong ben zhi shang lai kan ,pi zhu shi yue dou jiao xue de zhu yao nei rong shi zai dui jiao cai zhong suo she ji de jiao xue nei rong jin hang yue dou de tong shi dui xiang guan zhi shi dian jin hang pi zhu ,cong er jiang hua xue sheng dui yu zhi shi dian de ji yi cheng du 。tong guo pi zhu shi yue dou jiao xue de ying yong ,ke yi bang zhu xue sheng geng hao de li jie dou zhe de yong yi ,cong er di sheng yue dou neng li 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程导学的成恺，发表于刊物新课程导学2019年S1期论文，是一篇关于,新课程导学2019年S1期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程导学2019年S1期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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