论文题目: 在信息技术教学中开展合作学习的实践与研究
论文类型: 硕士论文
论文专业: 现代教育技术
作者: 王丽芬
导师: 王陆,冯红
关键词: 合作学习,行动研究法,信息技术
文献来源: 首都师范大学
发表年度: 2005
论文摘要: 信息技术教学中,小组合作学习是对传统教学模式的一种改革,是教育发展的必然要求,是体现学生主体性的有效途径。它是一种以组内异质、组间同质的组织形式,促进学生在小组中互助合作,达到共同的学习目标, 以小组总成绩作为奖励依据,促进学生认知、情感的教学策略体系。 本文结合课程特点、教学目标采用行动研究法进行了合作学习的教学实践。对合作学习的任务选择、分组策略、评价方式等进行了进一步的探索。 本论文共五章内容。第一章,简单介绍了合作学习的基本概念、阐述了开展合作学习的必要性;第二章,论述了合作学习理论依据、合作学习的基本要素;第三章,给出了方案的整体设计;第四章,详细描述了研究方法和研究过程,并对实验数据进行了统计分析从而量化了实验结果。在最后一章,得出研究结论,指出了尚待解决的问题及进一步努力的方向。
论文目录:
摘要
Abstract
目录
第一章 导论
1.1 背景资料
1.2 问题的提出
1.2.1 传统的教学模式已经不能适应时代的要求
1.2.2 课程特点决定了合作学习的必要性
1.2.3 BTEC课程的考核方式以能力为主
1.2.4 BTEC课程注重培养学生的通用能力
第二章 理论基础
2.1 有关理论研究综述
2.1.1 合作学习的由来
2.1.2 合作学习的概念界定
2.1.3 合作学习的主要理论依据
2.2 研究现状
2.3 在合作学习中教师扮演的角色
2.4 合作学习的基本要素
2.5 研究目的和意义
第三章 方案的整体设计
3.1 确定研究对象
3.1.1 被试者及实验教师
3.1.2 实验环境
3.1.3 实验各因素分析
3.2 合作学习小组的构成
3.2.1 按照“组内异质，组间同质”的原则
3.2.2 建立学生课业夹、教师手册
3.3 培养合作学习的意识训练合作技能
第四章 研究过程
4.1 研究方法
4.2 研究过程
4.2.1 第一阶段研究
4.2.2 第二阶段研究
4.3 成绩的评定
4.4 实验数据分析
4.4.1 检验合作学习效果的措施指标
4.4.2 实验结果及其分析
第五章 结论与展望
5.1 研究结论
5.2 本研究存在问题
5.3 进一步研究的建议
5.4 展望
参考文献
附录
发布时间: 2005-07-07
参考文献
- [1].合作学习中教师的作用研究[D]. 李庆林.西北师范大学2015
- [2].教师对学生合作学习的援助策略[D]. 黄慧丽.南京师范大学2013
- [3].试论合作学习对师生关系的影响[D]. 丁亚红.河北师范大学2005
- [4].合作学习的价值取向及形式探索[D]. 于瑾.辽宁师范大学2006
- [5].合作学习下个体责任感建立的研究[D]. 周秀英.南京师范大学2008
- [6].课堂合作学习[D]. 潘晓光.东北师范大学2006
- [7].“项目学习”视野下基于对话理论的“合作学习”研究[D]. 张麒.华东师范大学2015
- [8].教师成为研究者[D]. 王冬梅.浙江师范大学2006
- [9].有效合作及其在理科探究教学中实施的初步研究[D]. 张检翠.上海师范大学2004
- [10].对“合作学习”及其误区的思考[D]. 罗望春.华东师范大学2008
相关论文
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- [2].中小学《信息技术》教学方法研究[D]. 吴海波.华中师范大学2004
- [3].高中信息技术课上实施“开放式、研究性”教学的行动研究[D]. 顾英.首都师范大学2005
- [4].基于差异教学的小组合作学习教学设计[D]. 张春苏.东北师范大学2005
- [5].基于网络的中学生合作学习环境设计[D]. 王鹏.东北师范大学2005
- [6].中学信息技术课中的研究性学习[D]. 于春娟.首都师范大学2005
- [7].信息技术支持的研究性学习实践[D]. 杨秋静.首都师范大学2005
- [8].合作学习中的生生互动研究[D]. 吴仁英.山东师范大学2005
- [9].信息技术环境下的合作学习活动设计[D]. 李运团.南京师范大学2005
- [10].合作学习在高中信息技术教学中的应用研究[D]. 李丽.华东师范大学2006