论当代中国企业文化建设中的思想政治教育

论当代中国企业文化建设中的思想政治教育

论文摘要

改革开放二十九年以来,我国社会主义建设事业取得了世界惊叹的巨大成就,同时许多问题也凸现出来。中国企业离世界一流还有一段距离,但制约因素已不再是资金、技术、人才、常规管理等等。加入WTO后,我国的改革开放进入了一个新的阶段,其建立在社会经济成分、组织形式、物质利益、就业方式和分配方式的基础上,并且这些方式显现出日益多样化趋势。企业思想政治教育处于更加开放多变而复杂的环境中。因此,企业思想政治教育如何才能适应新形势不断改进和加强显得尤为重要,且任务繁重,责任重大。思想政治教育是一门科学,也是我们党的一大政治优势,它对于保证党的方针政策路线的贯彻实施,建设中国特色社会主义,实践三个代表的重要思想,落实科学发展观,具有不可估量的作用。企业文化是市场经济的产物,对推动企业的发展,提高企业的形象,提升企业在市场中的竞争力具有积极作用。企业文化作为一种文化理念和新型的管理思想,已被广大企业的管理者和员工所认同。企业文化建设,必须与传统的和现行的教育管理融合在一起,才能更具生命力。企业文化建设与思想政治教育既有差异性也有一致性。前者为后者提供支持和保证,后者为前者提供了有效的途径和形式。将二者有效的结合起来,有助于提高企业的经营管理水平。思想政治教育与企业文化有着许多共性,它们的目标一致,都是以经济建设为中心;对象完全相同,都是企业中的员工;内容、工作方法、方式有相近之处,两者都是从实际出发,讲求效益,提倡开展自我教育,寓教于乐。因此,思想政治教育在企业文化建设中起着十分重要的作用。它为企业文化提供宏观指导,保证企业文化建设的正确方向。在企业中,应该促进思想政治教育与企业文化建设的融合,树立“以人为本”的科学理念;加强党组织的领导作用;引导员工的积极参与和管理;以科学的方法开展思想政治教育工作;积极构建具有中国特色的社会主义企业文化。如何改进和加强企业思想政治教育是目前我国企业面临的一个现实问题。企业文化作为企业中的一种“软管理”方式与企业思想政治教育有着相互融通的关系。通过企业文化建设可以实现企业思想政治教育的目的,使之在企业生产经营中发挥更重要的作用。文章试图通过思想政治教育推进企业文化,提升企业精神的角度,探讨思想政治教育在企业文化及企业管理中的价值及其实现。本文阐述了在当代市场经济条件下企业文化与思想政治教育的涵义、功能和关系,认为企业文化是企业在发展过程中形成的一种企业员工共享的价值观念和行为准则,是一种由具有本企业特色的文化观念、企业宗旨、企业理念等构成的文化形式和行为模式,是企业的灵魂。思想政治教育则是通过教育、疏导、表扬、示范、批评等方式,用正确的思想内容、正确的工作方式、克服错误腐朽的思想和行为,充分调动人的工作积极性,为企业实现目标、稳定发展提供强大的精神动力与思想保证的一种活动。如何正确看待和处理二者的关系,是企业文化建设中常常遇到的一个问题。认识二者的异同并处理好它们之间的关系,对于企业文化建设和体制改革中的思想政治教育将起到积极的推动作用。从中得出结论:在企业文化建设中思想政治教育起着非常重要的作用—为企业文化建设提供价值导向;帮助人们解放思想、转变观念;化解矛盾,理顺并建立良好的人际关系;创造优良的企业人文环境。随后通过对海尔和万科的实例介绍,分析它们在企业文化建设中是如何将思想政治教育融入其中的。并以此得出启示,在建立企业自身文化的同时,要着力培养员工具有共同价值观念和行为准则;企业文化的建设始终围绕着企业的需要发展以及建立以人为本的企业文化。通过海尔和万科的例子再次强调了思想政治教育在企业文化建设中的重要性。因此,在此基础上就要分析思想政治教育面临的挑战,即它的现状以及主要问题。在社会体制改革的大环境下,企业随着市场化的进一步深化,竞争异常激烈,甚至十分残酷。因此就需要对利益格局进一步进行调整,给企业员工带来了一系列实际问题和思想困惑。从计划经济体制条件下企业生产经营“等、要、靠”的模式,发展到企业在市场竞争中寻求发展,很大程度上使人们的思想出现“更年期”症状。在思想认识上,存在“三无”心态;在外部环境上,存在“三性”现象;在运行体制上,存在“三不”因素。通过以上存在的问题,找到企业文化建设中思想政治教育所承担的任务:企业思想政治教育的根本任务就是按照“三个代表”的要求去做好工作,企业思想政治教育的主要任务是学习、宣传、确立科学发展观,企业思想政治教育的具体任务是坚持“三个融合”。思想政治教育和企业文化作为精神力量同属于无形资产,它一旦武装了生产力中最具创造性的要素—劳动者,就会转化为强大的物质力量,创造出更高的生产率,形成超乎寻常的巨大力量。因此,我们要积极探寻二者有效融合的途径,使其水乳交融、相益得彰,从而进一步提高企业的经营管理水平,促进企业的健康发展。通过以上的分析,文章最后提出通过对思想政治教育的创新、加强以人为本的思想、坚持思想政治教育的与时俱进这三点措施,来更好的加强思想政治教育在企业文化建设中的发挥。本文的可能创新之处:1、将十七大报告中提出的观点运用到文章中,将科学发展观、和谐社会等观点与企业文化建设中的思想政治教育相结合,来更充分的阐述文章中的观点。比如,用科学发展观来更好地论证企业文化建设中思想政治教育必须重视以人为本。2、通过海尔、万科两个公司的实例分析,来更形象、充分、有力的证明文章中的观点,即在企业文化建设中,思想政治教育的重要性,以及如何在企业中加强思想政治教育。3、文章中阐述了中国企业要想提高在国内市场的竞争力,必须学习和借鉴西方先进国家的企业文化,但在借鉴的过程中,也要注意发扬我国传统先进的企业文化,进而形成具有中国特色的现代企业文化。反思我国企业文化发展的历史和现状,总结国内外企业文化建设的经验,培育和打造具有中国特色的企业文化。总体说,就是企业文化建设中的思想政治教育必须坚持与时俱进。4、文章提出在企业文化建设中思想政治教育的具体任务是要做到“三个融合”。企业思想政治教育对于调动职工的工作积极性,增强职工的主人翁责任感,促进企业的改革和发展具有十分重要的作用。当前,要发挥思想政治教育在企业经济发展中的作用,必须坚持“三个融合”,即坚持思想政治教育与生产经营相融合,树立“效益意识”;坚持解决思想问题与解决实际问题相融合,树立“服务意识”;坚持思想教育与制度管理相融合,开展思想政治教育不仅需要晓之以理,动之以情,还要加强科学的管理。因为思想政治教育不是万能的,必须同科学的、规范的管理工作密切融合,才更有力量。

论文目录

  • 中文摘要
  • ABSTRACT
  • 1 导论
  • 1.1 选题意义
  • 1.2 文献综述
  • 1.2.1 关于对思想政治教育的文献综述
  • 1.2.2 关于对企业文化的综述
  • 1.2.3 关于思想政治教育与企业文化建设相融合的文献综述
  • 1.3 理论工具与研究方法
  • 1.3.1 历史方法
  • 1.3.2 归纳方法
  • 1.3.3 比较方法
  • 1.4 基本思路和研究结构
  • 1.4.1 基本思路
  • 1.4.2 研究结构
  • 2 企业文化与思想政治教育
  • 2.1 思想政治教育
  • 2.1.1 思想政治教育的含义
  • 2.1.2 思想政治教育的特征
  • 2.1.3 思想政治教育的功能
  • 2.2 企业文化
  • 2.2.1 企业文化的含义
  • 2.2.2 企业文化的特征
  • 2.2.3 企业文化的功能
  • 2.3 思想政治教育在企业文化建设中的作用
  • 2.3.1 思想政治教育为企业文化建设提供价值导向
  • 2.3.2 思想政治教育可以帮助人们树立科学发展观
  • 2.3.3 思想政治教育可以化解矛盾,理顺并建立好良好的人际关系
  • 2.3.4 思想政治教育可以创造优良的企业人文环境
  • 3 当代企业文化建设中的思想政治教育
  • 3.1 当代我国企业文化建设以及带来的启示
  • 3.1.1 海尔企业文化建设
  • 3.1.2 万科企业文化建设
  • 3.1.3 海尔、万科企业文化建设带来的启示
  • 3.2 加强企业文化建设,必须发挥思想政治教育的重要作用
  • 3.2.1 企业文化建设中思想政治教育的重要性
  • 3.2.2 构筑企业文化成为企业思想政治教育的主要任务
  • 4 当代企业文化建设中的思想政治教育面临的挑战和任务
  • 4.1 当前企业文化建设中的思想政治教育现状以及主要问题
  • 4.1.1 在思想认识上,存在“三无”心态
  • 4.1.2 在外部环境上,存在“三性”现象
  • 4.1.3 在运行体制上,存在“三不”因素
  • 4.2 企业文化建设中思想政治教育所承担的任务
  • 4.2.1 新形势下企业思想政治教育的基本任务就是按照“三个代表”的要求去做好工作
  • 4.2.2 当前企业思想政治教育的主要任务是学习、宣传、确立科学发展观
  • 4.2.3 当前企业思想政治教育的具体任务是坚持“三个融合”
  • 5 加强企业思想政治教育的对策
  • 5.1 思想政治教育要着眼于人的全面发展
  • 5.1.1 必须树立“以人为本”的科学理念
  • 5.1.2 从提升人的素质角度看思想政治教育
  • 5.2 企业思想政治教育要注重全面创新
  • 5.2.1 紧紧围绕企业中心工作,不断丰富和深化教育内容
  • 5.2.2 适应企业发展的环境变化,适时调整思想政治教育重点
  • 5.2.3 适应企业发展的现实需要,积极探索新途径
  • 5.3 企业思想政治教育要优化教育环境
  • 5.3.1 积极构造具有中国特色的企业文化
  • 5.3.2 对新形势下企业思想政治教育的思考
  • 参考文献
  • 后记
  • 致谢
  • 在读期间科研成果目录
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