择校：基于预期的现实选择 ——一项关于“小升初”中家长择校行为的实证研究

论文摘要

择校现象是当前基础教育领域内的热点问题,社会各界对此莫衷一是、争鸣不已。本文以择校行为中的家长为研究对象,在收集、整理、研究国内外现有成果的基础上,通过个案访谈的方法,对盐城市一些子女即将或者已经面临过“小升初”考试的家长进行了访谈,作为择校大军中的一部分,他们对择校有很深的感受,他们的择校行为具有一定的代表性。通过对这些家长的访谈,本文分析了在当前教育体制改革的大背景下,家长择校预期产生的内部动机和外部动机,以及家长为择校所做的准备,包括让子女进入重点学校、学习艺术特长、开拓关系网等。并在此基础上,结合社会学中有关理论,分析了当“小升初”考试真正来临时家长们的现实选择行为,包括他们在择校过程中如何运用他们所拥有的权力资本、文化资本、经济资本,如何面对子女的心理变化、如何“找人”以及为解决这些困难做所做的努力。本文还提出了一些解决择校问题的措施并且对择校与教育公平的关系进行了一些探讨,强调了实现教育公平中政府应当承担的责任,离开政府科学、合理的教育管理机制,教育公平就无从谈起。为了解决择校问题,真正实现教育公平,政府必须提供制度化的机制增强公平的进程,通过加强薄弱学校的建设、大力发展民办教育、加大教育投入、规范当前的择校行为等措施,最终可以多途径、多形式实现教育公平。

论文目录

• 摘要
• ABSTRACT
• 第一章 引言
• 1.1 研究背景
• 1.1.1 20 年教育体制改革：“喜忧参半”
• 1.1.2 择校是教育体制改革深入发展的必然
• 1.2 研究对象的介绍
• 1.3 研究目的及研究方法
• 1.3.1 研究目的及意义
• 1.3.2 研究方法
• 1.3.3 案例说明
• 第二章 文献综述
• 2.1 国内关于择校现象的研究
• 2.1.1 关于择校产生原因的文献综述
• 2.1.2 关于择校产生的影响分析的文献综述
• 2.1.3 关于对择校现象所采取的措施的文献综述
• 2.2 国外关于择校现象的研究
• 第三章 “小升初”择校预期的产生及表现
• 3.1 “小升初”择校预期产生的外部动机
• 3.1.1 现实的校际差距的存在
• 3.1.2 “学历社会”的现实压力
• 3.1.3 同辈群体的参照作用
• 3.1.4 大众传媒的作用
• 3.2 “小升初”择校预期产生的内在动机
• 3.2.1 家长对优质教育的需求日益增强
• 3.2.2 “面子”观
• 3.2.3 从众心理
• 3.3 家长为子女“小升初”所做的准备
• 3.3.1 让子女进入重点幼儿园、重点小学
• 3.3.2 让子女学习艺术特长
• 3.3.3 让孩子参加奥数等辅导班，提高孩子的学习成绩
• 3.3.4 开拓关系网
• 第四章 基于预期的现实选择：择校行为的分析
• 4.1 几种不同的现实择校行为
• 4.1.1 运用家庭的权力资本择校
• 4.1.2 运用家庭的经济资本择校
• 4.1.3 运用家庭的文化资本择校
• 4.2 家长在择校过程中所面临的困难
• 4.2.1 家长难以应对子女的心理变化
• 4.2.2 择校带给家庭巨大的经济压力
• 4.2.3 如何“找人”是父母的最大苦恼
• 4.3 学校、家庭、政府：三个“演员”一台戏
• 4.3.1 学校
• 4.3.2 家庭
• 4.3.3 政府
• 第五章 对策及思考
• 5.1 解决择校问题的对策
• 5.1.1 加强薄弱学校的建设
• 5.1.2 大力发展民办教育
• 5.1.3 加大政府投入
• 5.1.4 规范当前的择校行为
• 5.2 思考：择校与教育公平的悖论
• 5.2.1 义务教育公平是教育公平的基础
• 5.2.2 遏制择校，实现教育公平：政府主导
• 参考文献
• 致谢
• 在学期间发表的学术论文以及科技成果