重庆大学文化素质教育选修课的建设与实施

论文摘要

为了解决重庆大学文化素质教育选修课建设和实施工作中遇到的问题,结合文化素质教育相关理论及学校实际操作情况,本文以重庆大学文化素质教育选修课建设和实施情况为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法对重庆大学文化素质教育选修课建设和实施过程中取得的成绩、存在的问题以及相应的对策建议展开了系统的研究。主要研究内容包括:(1)论述了对重庆大学文化素质教育选修课建设和实施情况展开研究的必要性与重要性,在概述目前文化素质教育研究现状的前提下,确定了本文的研究内容和方法,并对文化素质选修课等相关概念进行了界定。(2)概述了重庆大学文化素质教育选修课建设和实施的历史沿革,并在此基础上分析总结了重庆大学文化素质选修课在过往的建设和实施中取得的成绩以及其特点。(3)通过问卷调查与访谈的方式对重庆大学文化素质教育选修课建设和实施现状展开了调查研究,在分析调查结果的基础上总结了目前重庆大学文化素质教育选修课建设和实施工作中存在的问题。(4)选取了国内同类型的八所高校,从课程设置、课程内容、课程实施三方面对各所高校文化素质教育选修课建设和实施工作进行分析总结,在此基础上提出了供重庆大学完善文化素质教育选修课建设与实施工作可参考的相关经验。(5)针对重庆大学文化素质教育选修课建设和实施工作中存在的问题,借鉴国内同类型八所高校文化素质教育选修课建设和实施中的成功的经验和措施,提出了相应的对策建议。

论文目录

• 中文摘要
• 英文摘要
• 1 绪论
• 1.1 研究背景与意义
• 1.1.1 研究背景
• 1.1.2 研究意义
• 1.2 国内外研究现状
• 1.3 研究内容与方法
• 1.3.1 研究内容
• 1.3.2 研究方法
• 1.4 相关概念的界定
• 1.4.1 文化素质
• 1.4.2 文化素质教育
• 1.4.3 通识教育与文化素质教育
• 1.4.4 文化素质教育课程
• 1.4.5 文化素质教育选修课
• 2 重庆大学文化素质教育选修课历史和成绩
• 2.1 重庆大学文化素质教育选修课的历史沿革
• 2.2 重庆大学文化素质教育选修课建设和实施成绩
• 2.3 重庆大学文化素质教育选修课的特点
• 3 重庆大学文化素质教育选修课建设和实施现状调查与问题分析
• 3.1 调查对象和方法
• 3.2 问卷调查结果
• 3.2.1 被调查对象基本情况
• 3.2.2 重庆大学文化素质教育选修课调查结果分析
• 3.3 访谈结果启示
• 3.4 重庆大学文化素质教育选修课建设和实施中存在的问题分析
• 3.4.1 文化素质教育选修课课程体系需要进一步完善
• 3.4.2 文化素质教育选修课选课系统略显落后
• 3.4.3 缺乏高质量的文化素质教育选修课专业教师队伍
• 3.4.4 文化素质教育选修课监管体系不够全面
• 3.4.5 文化素质教育选修课考核体系较单一
• 3.4.6 多样化文化素质教育选修课形式的尝试与试点力度略显不足
• 3.4.7 缺乏学生和文化素质教育选修课管理部门的有效沟通渠道
• 4 国内同类型高校文化素质教育选修课的现状对比分析
• 4.1 文化素质教育选修课课程总体设置
• 4.2 文化素质教育选修课课程内容
• 4.3 文化素质教育选修课课程实施
• 4.3.1 课程管理
• 4.3.2 教师队伍
• 4.3.3 学分要求
• 4.4 国内同类型大学建设与实施文化素质教育选修课经验借鉴
• 5 推进重庆大学文化素质教育选修课建设实施的对策建议
• 5.1 确立文化素质教育选修课课程目标
• 5.2 适度调整文化素质教育选修课课程内容
• 5.3 进一步加强文化素质教育选修课课程体系建设
• 5.4 进一步构建良好的文化素质教育选修课实施环境
• 5.5 进一步构建完善文化素质教育选修课监管评价体系
• 5.6 加强新型文化素质教育选修课的试点和探索
• 5.7 加强文化素质教育选修课教师队伍建设
• 5.8 与其他高校建立文化素质教育选修课共享机制
• 6 结论与展望
• 6.1 结论
• 6.2 展望
• 致谢
• 参考文献
• 附录
• A 重庆大学文化素质教育选修课调查问卷
• B 攻读硕士学位期间发表的论文
• C 攻读硕士学位期间参与的项目